Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
hern lunds ka s kolmotionen vid 19ii ars riksdag 445
nåden mellan de af utskottet framhållna pedagogiska profven
och det, som jag eftersträfvade inom vårt
undervisningsväsende. De pedagogiska profven afsågo att genom försök på
ett eller annat ställe på erfarenhetens väg få utrönt,
huruvida vissa ifrågasatta reformer lämpa sig för tillämpning vid
samtliga läroverk; de voro således att betrakta såsom försök
i uniformitetens intresse. Jag däremot önskade, att möjlighet
skulle beredas för en täflan mellan åtminstone i afseende på
sin undervisningsplan olika organiserade läroverk med
varierande men ekvivalenta slutresultat.
Understödd af åtskilliga bland kammarens ledamöter —
bl. a. förre ecklesiastikministern Ake Hammarskjöld —
lyckades jag för min motion vinna Första kammarens flertal,
och pressorgan för olika politiska partier uttalade sina
sympatier för samma resultat inom Andra kammaren. Det är
emellertid ofvan nämndt, hvarför utgången här blef en annan,,
nämligen fruktan för s. k. A-läroverk. Förgäfves framhöll
en af ledamöterna i det utskott, som inom Andra kammaren
behandlat motionen, att dessa läroverk, om än i motionen
något omnämnda, alis icke voro att anse såsom något
hufvudsyfte för densamma, utan att detta, enligt motionärens egna
slutord vid debatten inom Första kammaren vore följande :
»Jag vill söka vinna en mer omfattande förändring, särskildt
genom gymnasiets uppdelning på flera olika linjer, som kunna
lämna mycket olika slutresultat men alla skola hafva samma
vetenskapliga värde eller vara fullt ekvivalenta. Det är detta,
som jag framför allt vill framhålla som syftet med min
motion».
För en sådan utveckling af gymnasierna uttalade äfven
Andra kammarens första tillfälliga utskott sina sympatier
men ansåg denna »bäst vinnas, om den får framväxa på
grundvalen af sakkunnigt samarbete mellan lärarekåren och
läroverkens centrala ledning», och däremot är naturligtvis
intet att invända.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
