Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - J. Påhlsson. Kommentar - Anmälningar och recensioner - Oscar Bensow. Gustaf Brandt, Kristendomsundervisning och skoluppfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
kommentar
31 9
renser, skulle vät detta icke vara utan betydelse för vinnandet
av rättelse av ett förhållande, som içke verkar något gott
men säkert ganska mycket ont. På den vägen, om någon,
tror jag språkundervisningen bör vända om.
Anmälningar och recensioner.
Gustaf Brandt. Kristendomsundervisning och
skoluppfost-ran. Några synpunkter med tanke på de allmänna
läroverken. Stockholm 1916. C. E. Fritze. 63 sid. Pris 1 kr.
Hvad författaren vill gifva oss är icke en i detalj utförd
metodik, utan några principiella synpunkter för
kristendomsundervisningen i de allmänna läroverken.
Först och främst betonar han starkt den numera väl
åtminstone såsom princip allmänt erkända sanningen, att
undervisningens uppgift icke får sättas endast i bibringandet af
kunskaper utan i verklig karaktärsdanande uppfostran.
Är man öfverens härom, borde ju kristendomsundervisningen,
som naturligast och direktast tager karaktärens fostran i sikte,
tillmätas större betydelse, än som i vida kretsar sker. Att så icke
är fallet beror därpå, att man anser den roll,
kristendomsundervisningen spelar, icke vara tillbörligt afpassad för den samlade
skoluppgiften. Författaren betonar äfven, att i detta afseende
obestridliga fel föreligga. De sammanhänga i regel med
tendensen att vilja betrakta kristendomsundervisningen såsom mer
eller mindre isolerad från den öfriga skolundervisningen. Denna
tendens är beklaglig, och det är några riktlinjer för dess
bekämpande, som författaren vill teckna. Han behandlar härvid först
kristendomsundervisningen på realskolestadiet och sedan samma
undervisning på gymnasiet.
Då den lilla skriften obetingadt förtjänar att i sin helhet
läsas, anser jag det olämpligt att här gifva ett referat utan
inskränker mig till några allmänomdömen och antydningar om
hvad som synes mig förtjänstfullast.
Författaren vinner genast läsarens sympati genom den varma
kärlek till de unga och till sitt ämne, som så omisskännligt
präglar hans framställning. Entusiasm och energi samt afsky för allt
slentrianmässigt äro egenskaper, som han fordrar af
kristendomsläraren och som han tydligen äfven själf äger. Äfven om man
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
