Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Anmälningar och recensioner - Oscar Bensow. Gustaf Brandt, Kristendomsundervisning och skoluppfostran - Carl Ernst Göransson. Wilhelmina Franzén, Tysk grammatik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
3 320
anmälningar och recensioner
stundom kan vara af annan mening än den, han vill göra
gällande, så är dock hvad han har att säga alltid tankeväckande.
Där undertecknad för sin del afgjordt är af annan mening
är angående värdet af det systematiska, eller hvad förf. kallar
»den gamla systematiska dogmatiken». Då »gamla» här ej
sär-skildt understrukits, får man den uppfattningen, att förf. anser
den gamla dogmatikens hufvudfel vara, att den är systematisk.
Men en icke systematisk dogmatik är ju en själfmotsägelse, och
hvad man skulle kunna gifva en dylik beteckning vore helt
säkert ett ämne, som mindre än något annat försvarade sin plats
på skolschemat. Underskattandet af det systematiskas betydelse
är emellertid- en modern sjukdom, som delvis förklaras däraf, att
man förr negligerat det, som utgör förutsättningen för en
verkligt gagnande undervisning i dogmatik. Har jag icke först fått
ett material att bringa i system, så ter sig systemet som en
komplicerad byggnad af tomma fack. Men att bringa det
material, som jag äger, i system är ett kraf på reda och klarhet,
som undervisningen aldrig kan försumma utan oerhörd skada.
Så mycket lifligare kan jag instämma i hvad författaren säger
om kristendomslärarens förutsättningar, såsom t. ex. hans
skyldighet att förvissa sig om, hvad verkan hans undervisning har
icke genom yttre examination utan genom en mera omärklig
granskning af de mångahanda sätt, på hvilka lärjungen reagerar
för hvad som förelägges honom. Eller då det framhålles, att
kristendomsämnet mer än något annat kräfver af läraren
förmågan att skapa förtroende för sin uppgift och sin person,
h varvid bl. a. ett villkor är att vinnlägga sig om ett friskt och
naturligt sätt, emedan eljest aldrig ett otvunget förhållande mellan
lärare och lärjungar kan uppstå.
Mycket värdefulla äro ock en rad goda psykologiska
iakttagelser angående lärjungarnas olika kynnen.
Otvifvelaktigt synes mig, att hvarje lärare och särskildt
kristendomslärare skall hafva verklig behållning af att med
eftertanke — och, där så behöfves, kritik — studera denna lilla bok.
Oscar Bensow.
Wilhelmina Franzén, Tysk grammatik. Hugo Gebers förlag.
Stockholm 1914. 196 sidor. Pris kr. 2: 60.
Författarinnan framhäver med stort eftertryck i förordet till
sin grammatik, att denna vill göra lärjungarna bekanta ej blott
med språkets lagar, utan med det livslevande språket självt, vadan
hon givit flertalet exempel i sammanhang och texten »rör sig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
