Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Anmälningar och recensioner - E. Liljeqvist. Th. Rein, Lärobok i den formella logiken - E. Liljeqvist. Rabindranath Tagore, Personlighetens värld
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
22
anmälningar och recensioner t3
själva titeln uttalar, men likväl mer, än i äldre läroböcker plägat
ske, betona tankeformernas »betydelse av nödvändiga villkor för
själva kunskapen». Härigenom blir också framställningssättet i
någon mån fylligare och läroboken lättlästare, än som brukar
karakterisera en formell skollogik av motsvarande dimensioner.
Men denna fördel kompenseras till någon del av reducerad
skärpa och noggrannhet i bestämningarna. Jag påpekar endast,
att de logiska formernas betydelse gestaltar sig rätt olika för
kunskap över huvud och för den specialform av kunskap, som
heter vetenskap, vilket i sin ordning må sammanhänga med
skillnaden mellan en fullt medveten och adekvat användning av
de logiska formerna och dessas användning mer implicite,
spontant och oreflekterat, i samband med vanlig varseblivnings- och
erinrings- eller över huvud föreställningsfunktion. Utredningen
härav ligger förvisso över det vanliga skandinaviska
gymnasialplanets nivå. Men lämnas ej en verklig sådan utredning — och
det sker ej inom läroboken i fråga — resulterar indragandet av
momenter, som egentligen tillhöra kunskapsläran, i den mån
hon skiljer sig från formell logik, lätt nog i en suddigare
kontur av det rent formallogiska. Denna risk har Reins lärobok
ej alldeles undgått. Härmed förnekas naturligtvis ingalunda
dess användbarhet för läroverken i en kunnig lärares hand.
E. Liljeqvist.
Rabindranath Tagore, Personlighetens värld. Sthim 1920.
P. A. Norstedt & Söner. Kr. 9:—, inb. 12:—.
I god svensk tolkning av A. Carr föreligger här en samling
essays av Nobel-pristagaren Tagore, som utvärtes sammanhållas
genom den första essayens titel. De följande överskrivas: 2)
Vad är konst? — 3) Den andra födelsen — 4) Min skola —
5) Meditation — 6) Kvinnan, skenbart alltså rätt heterogena
temata, som emellertid alla i utförandet ge uttryck åt en
homogen världs- och livsåskådning, med vilken västerlandet i dessa
vargatider kan ha godt av att upprätthålla en verklig kontakt.
För läsarne av Ped. Tidskr. kan det måhända orientera bäst
att till sagda åskådning söka sin entré genom essayen »Min
skola». Den skildrar, hur minnet av egen skolgångs lidanden
lockar Tagore att för sin sons räkning starta en skola, när
skolgångsfrågan för denne blir aktuell. Den gängse skolans
grundfel är att med tillbakasättande av uppfostrans större mål alltför
ensidigt hålla sig till undervisningens mindre, att inrikta sig på
kunskaper och förståndsmässighet i stället för personlighetens
allsidiga och fria utveckling, denna ledd så, att vårt liv bringas
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
