Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Hilding Celander. Studiekompetens och lärarebefordran vid de allmänna läroverken
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
7°
hilding celan der
lighet till dispens för särskilt förtjänta lärare. Och helt
naturligt blev just under övergångstiden denna dispensväg
anlitad i rätt stor utsträckning gentemot seminariernas
hittillsvarande läraruppsättning — det var ju helt enkelt en
praktisk nödvändighet. Men en liten undersökning av de
nuvarande seminarielärarnas studiekompetens visar, vilka
betydande tillskott seminariernas undervisarkrafter i alla fall
fått genom det nya systemet. Ar 1911 utgjorde
folkskoleseminariernas lärarkår 66 personer, och dessas studiekompetens
fördelade sig på följande sätt: fil. d:r 5, fil. lic. 6, fil. kand.
41, ingen akademisk examen (i regeln = K. Högre
Lärarinneseminarium) 14. Ar 1920 hade antalet stigit till 100
personer, därav 85 lektorer, och av dessa voro fil. d:r 25,
fil. eller teol. lic. 24, fil. eller teol. kand. 32. (De 15
adjunkter, som icke befordrats till lektorer, ha i regel fil.
kand.-examen eller ämbetsexamen). Antalet fil. doktorer hade
sålunda stigit från 5 till 25, fil. licentiater från 6 till 24.
Så går det till, när man på allvar vill höja en
undervisningsanstalts nivå. Adjunktsföreningens petition pekar åt
rakt motsatt håll! Skulle den vinna gehör, dröjer det nog
inte heller länge, förrän den äldre rangordningen mellan
folkskoleseminarierna och de högre läroverken är fullständigt
omkastad med hänsyn till lärarkrafternas kvalifikationer.
Man vägrar i det längsta att tro, att samma krafter i
vårt undervisningsväsens högsta ledning, som fört
folkskoleseminarierna fram till en löftesrik utveckling, till stor del
just genom att höja lärarkrafternas nivå i fråga om den
teoretiska utbildningen, nu skulle skänka gehör åt de röster,
som för läroverkens del förorda rakt motsatta åtgärder —
även om dessa röster komma från läroverkslärarnas eget
läger!
Nu svara kanske a.djunktspetitionens tillskyndare, att
deras yrkanden endast dra de nödvändiga konsekvenserna
av det faktiska sakläget i fråga om lektorsbefattningarna.
En revidering av kompetensfordringarna anser man vara den
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
