Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Sven Em. Ohlon. Ohms och Kirchhoffs lagar vid gymnasialundervisningen - Anmälningar och recensioner - Oscar Bensow. Axel Blomqvist, P. Er. Persson, K. J. Ahlberg: Valda bibeltexter
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
214
sven em. 0hl0n
mot det inre motståndet, som följaktligen enligt försöket är
direkt proportionellt mot /.
Nedsänkas elektroderna djupare i elektrolyten, d. v. s.
ökas a, kan man på motsvarande sätt konstatera
genomströmningsytans betydelse för potentialfallet. Detta
bibehåller sig nämligen konstant vid en vertikal förskjutning av
elektroderna, beroende naturligtvis därpå, att om a ökas, så
ökas visserligen strömstyrkan, men i samma proportion som
strömstyrkan tilltar minskas det inre motståndet. Produkten
av dessa två storheter, d. v. s. det inre potentialfallet, är
konstant. Det inre motståndet är omvänt proportionellt mot
a även i elektrolytiska ledare.
Anmälningar och recensioner.
Axel Blomqvist, P. Er. Persson och K. J.Ahlberg. Valda
Bibeltexter. Hjalpbok vid kristendomsundervisningen i folkskolor
och andra bardomsskolor. Uppsala 1920. J. A. Lindblad.
Detta arbete vill, såsorn titeln angiver, i enlighet med den
nya undervisningsplanen vara en hjalpbok- »för att befordra, att
barnen vid bibelläsningen erhålla en säker överblick av
sammanhanget mellan de lästa bibelstyckena, och för att underlätta
barnens hemarbete».
Ifrågavarande uppgift synas utgivarna på ett mycket lyckligt
sätt hava löst. Stoffet är fördelat på klasserna 3—5, och
översiktligheten ökas därigenom, att styckena äro avdelade genom
marginalrubriker.
Bokens förnämsta förtjänst synes mig emellertid vara de i
pedagogiskt hänseende synnerligen lyckligt valda minnesord, som
avsluta flertalet stycken och vilkas inlärande säkerligen i hög
grad skall bidraga till att giva barnen en fast behållning av det
lästa.
Den korta undervisningstiden nödgar naturligtvis till en stark
begränsning vid valet av bibeltexter. Meningarna om vad som
bör medtagas och vad som kan utelämnas måste härvid tydligen
bliva olika. För min del skulle jag till de ärade utgivarna vilja
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
