Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - C. G. Santesson. Språkundervisningen vid en högre folkskola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 i 2
2 I 2 c. g. santesson.
lan beslöts under sommaren 1921, och första årsklassen
tillkom utan någon egentlig gallring eller inträdesprövning. Den
kom att bestå av två samklasser på vardera 30 elever,
rekryterade dels från folkskolans högre avdelning, d. v. s. klass 7,
dels direkt från klass 6 i folkskolan, dels i ett par fall från
fortsättningsskolan och slutligen av några nykomna, dels kvarsittare
från flickskolan och dels nyinflyttade från andra högre
folkskolor eller mellanskolor.1 Just denna omständighet, att ingen
prövning eller gallring skedde, utan att det var uppmaningar
från vederbörande folkskollärare (som satte sin ära i att sända
så många elever som möjligt) och ytterst föräldrarnes
ekonomiska ställning, som blev bestämmande för barnens val av
skolform,, är ju synnerligen betydelsefull och kan i detta
sammanhang ej nog starkt framhävas. Nästa första årsklass
utgallras genom noggrann prövning, baserad huvudsakligen på
resultaten av slutproven i folkskolans 6:te klass. En dylik
sovring av elevmaterialet giver de ordinarie ämneslärarne i
Falu högre folkskola, vilka i och med innevarande höst
tillträda sin tjänst, betydligt större utsikter till och
förutsättningar för ett gott resultat av deras arbete. — Till
undervisningen i modersmålet ha under läsåret varit anslagna 5 t.
för första årsklassens kvinnliga, och 6 t. i veckan för dess
manliga elever. Dessa 5 (6) disponibla timmar fördelades så,
att till uppsatsskrivning, rättskrivning, grammatik och
litteraturhistoria (jämte talovningar) anslogos resp. 2, 1, 1 (2 f.
gossar) och 1 t:ar i veckan. Ehuru en hel del kunde vara
att säga även om ämnets övriga delar, vill jag här såsom
språkman med främmande språk som huvudämnen begränsa
mig till att tala om mina erfarenheter i fråga om den
grammatiska delen av modersmålsundervisningen. — I det
föregående har framhållits det oeftergivliga kravet, att eleverna
under folkskolans senaste är bibringas en solid grund i den
svenska grammatikens element. Mina erfarenheter från Falu
3 Av de bägge samklassernas elever kommo 25 st. i avdelning A
från klass 7 och det övervägande flertalet i avdelning B från klass 6.
Dessa senare voro alltså oftast yngre och hade gått blott 6 år i folkskolan.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
