Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - C. G. Santesson. Språkundervisningen vid en högre folkskola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 I 2 c. g. santesson.
suddligaste och oklaraste termerna och förbigår av
utrymmesskäl alla de övriga. Med S-form förstodo flertalet elever
dels genitiven och dels passivum (från deponens kunna vi
bortse, då en dylik detalj givetvis på detta stadium var
»terra incognita»). Några av de mera försigkomna
förtydligade detta beteckningssätt genom att tala om substantivets
och verbets S form. Min första glädje över dessa svar sjönk
snart inför upptäckten, att flera av dessa elever liksom en
stor del av de övriga ej säkert kunde skilja pä substantiv
och verb liksom även på de övriga viktigaste ordklasserna.
Verbets tempus (vilken term även i översättning föreföll
obekant för de flesta) indelade eleverna lätt och behändigt i
nutidsform (presens) och dåtidsform (== samtliga till
förfluten tid sig hänförande tempora). Här må särskilt pekas
på den sista, i hög grad suddiga och oklara termen. —
Att samtidigt dels lära in elementerna av den svenska
form-och satsläran (i den senare voro fleratalet elever t. o. m.
osäkra på subjekt och predikat) och dels lägga den
grammatiska och fonetiska grunden till ett främmande språk var
förenat med stora, på sina håll oöverkomliga svårigheter. —
Häremot kan man ju invända, att dessa svårigheter ej torde
vara större här än för lärarne i läroverkens första klass, dit
ju vinnes inträde utan några grammatiska förkunskaper och
där ju studiet av främmande språk (tyska) tager sin början..
Först måste sägas, att man kan ha rätt att kräva mer av
12—13-åringar efter 6 (7) folkskoleår än av 9-åringar efter 3
år, i privat- eller folkskola. Läroverket har 6 år på sig för
att nå fram till samma slutmål, realskoleexamen, dit
mellan-skolan har blott 4 år. 1 läroverket kan därför den
grammatiska grunden i tyska läggas ytterst varsamt och grundligt
under de första åren, sedan modersmåls-läraren inlärt
elementerna av den svenska grammatiken. Kursplanen för Falu
högre folkskola upptog såväl i tyska som i engelska för det
första året en oproportionerligt stor grammatikkurs. Den
läroverkslärare, sorn, gjort upp denna plan, hade nog ej
härvid tagit med i beräkningen, att i början vid grammatikläs-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
