Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Karl Kärre. Kring moderna språk-sektionens resolution
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
kring moderna språk-sektionens resolution 28 i
resultat. Min egen erfarenhet har åtminstone varit, att
eleverna under vårterminen i ring IV och vid studentexamen
sköta sin kursivläsning bra. Men naturligtvis förflyktigas
dessa kunskaper i ett språk av franskans art mycket fort, och
de behöva därför fördjupas. Kommissionen föreslår 16 tr å
L och N och 11 tr å R samt dessutom speciallinjer med
antingen resp. 25, 25 och 20 å de olika linjerna eller 27, 26
och 18, vartill slutligen kommer lyceet med resp. 18, 21 och
16 tr, allt mot nuvarande 12. Delvis är detta alltså en ökning
med över 100% i timtal och med bibehållen utmärkt
pedagogisk placering. I och för sig vore en dylik förstärkning
av ämnet önskvärd, och personligen skulle jag hälsa den med
förtjusning. Men då det 7-åriga läroverket medför uppoffring
av så vitala språkliga behov, förefaller det onekligen
egendomligt, att de moderna språkens romanistiske representant
fått kommissionen med sig på denna betydande all
round-förstärkning av det språkämne, som för majoriteten elever
dock är det minst viktiga. I ett 7-årigt läroverk måste nog
franskan avstå någon timme åt de germanska språken, och
det är väl tvivelaktigt, om den kan få ograverad behålla både
den generella förstärkningen och den speciella å de särskilda
linjerna även i ett 8-årigt läroverk. Vad särskilt lyceet
beträffar, där det romanska språkelementet betydligt stärkes
genom latinets förbättrade ställning, synes det oberättigat att
där göra detta element så dominerande som skett. Lyceet
skulle ge en allsidigare språklig bildning, om det germanska
elementet komme bättre till sin rätt, varjämte den synpunkten
bör tillgodoses, att lyceieleverna få talfärdighet i något språk.
I det avseendet är den föreslagna lyceiorganisationen snarast
svagare än normaltypen. För latinlinjen torde det vara
lämpligast att låta tyskan, begynnelsespråket, få denna ställning.
Det rådde inom sektionen på ett och annat håll en viss
obenägenhet för att överhuvud taget uttala sig om franskans
något obehöriga gynnande på germanspråkens bekostnad, då
man tydligen fruktade — och jag gav också själv uttryck åt
denna fruktan —, att den praktiskt och nyktert resonerande
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
