Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Karl Kärre. Kring moderna språk-sektionens resolution
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
27 6
27 6 karl kärre
bli begynnelsespråk. En praktisk synpunkt talar dock till
förmån för engelskan. Man synes mig böra lägga
språkundervisningen så, att eleverna å varje särskild linje liksom i
någon mån även i realskolan få talfärdighet åtminstone i ett
språk. I stort sett är obestridligen engelskan lämpligast för
denna uppgift. Det är lättast som talspråk, och det är det
språk, med vilket man överallt reder sig. Särskilt i en
5-klassig realskola kunde man med engelska som
begynnelsespråk nå ett visst, om också blygsamt resultat i detta
avseende. För tyskan lämpar sig också en starkare imitativ
undervisning på nybörjarstadiet mindre väl.
Men alldeles särskilt är det en pedagogisk omständighet,
som gör mig tveksam i fråga om det 7-åriga läroverket, och
som i fråga om det 8-åriga förbjuder mig att dra slutsatsen
om tyskan som begynnelsespråk. Och det är hänsynen till
nybörjarnas språkliga förutsättningar. Den under
folkskoletiden lagda grammatiska grunden lärer icke vara tillräckligt
solid för läroverkets språkliga behov och detta oberoende
av den metod, som den främmande språkundervisningen
begagnar. Jag har även allt mer börjat luta åt den
uppfattningen, att man f. n. begår ett pedagogiskt missgrepp, då man
läser tyska med 10 åringarna i klass 1. De gjorda försöken
med engelska som begynnelsespråk tala dock på det hela
taget bestämt till förmån för detta språks större lämplighet.
Elevernas ännu naiva språkliga intresse fängslas på ett helt
annat sätt av ett språk, där de snart kunna formulera små
riktiga meningar utan att snava över genus och kasus, och
hela den ålderdomliga böjningsapparaten hos ett substantivs
adjektiviska bestämningar. När tyskan först inträder efter
tre år, hinner även i engelska ett allmän-grammatiskt stoff
inarbetas, och de elementärgrammatiska svårigheterna, som
på ett så tidigt åldersstadium göra sig särskilt kännbara,
inträda mera gradvis. Detsamma torde också väsentligen hålla
streck, om det gäller ett år äldre elever och det andra
språket icke inträder förrän efter ytterligare två år. Hur frågan
åter ställer sig, då nybörjarna äro 12 à 13 år, därpå kunde
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
