Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Karl Thunell. De klassiska språken vid våra läroverk - Helge Nelson. Geografien i skolkommissionens förslag
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
8
KARL THUNELL
Ingen bar önskat utvidgning blott i grekiska.
Bland humanister och teologer råder en nära nog
enstämmig åsikt, att den nuvarande undervisningen i klassiska
språk är otillräcklig.
Slutligen bör märkas naturvetenskapsmännens uttalande
om latinets betydelse för icke-humanistiska vetenskaper. Den
tredje frågans »kräves» innebar kanske en alltför sträng
formulering. De oförbehållsamt jakande svaren äro till antalet
9; 7 svarande anse klassiska kunskaper nyttiga eller
önskvärda, men ej oumbärliga (i tabellen äro de upptagna som
jakande). Detsamma gäller 2 medicinare.
Överhuvudtaget frapperas man av det ringa antalet ur
klassisk synpunkt direkt avvisande svar.
Det tycks vara kännetecknande för vår tid i motsats till
en något äldre, att man i allmänhet betraktar de klassiska
studierna med mindre fördomar — och som följd därav med
större välvilja.
Geografien i skolkommissionens förslag.
Av Helge Nelson.
Den läroverkskommitté, som den 8 dec. 1902 framlade
sitt betänkande, pä vilket det nuvarande gymnasiet är byggt,
beklagade, att geografien då ej kunde föras upp högre än i
andra ringen till det föreslagna valfrihetsstadiets inträdande
»särskildt i betraktande däraf, att geografien först med
början af innevarande år (1902) blifvit ett själfständigt ämne i
universitetsexamina».
Kommittén uttalade dock, »att den föreslagna anordningen
ej får betraktas som en slutgiltig lösning af frågan om
geografiens rätta plats å gymnasiet utan endast som ett steg i
den rätta riktningen, intill dess de nyligen vid universitetet
vidtagna åtgärderna för stärkande af lärarebildningen i
ämnet hunnit verka och någon erfarenhet vunnits angående
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
