Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Helge Nelson. Geografien i skolkommissionens förslag
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
GEOGRAFIEN I SKOLKOMMISSIONENS FÖRSLAG I 5
större mognad och mångsidigare kunskaper; därför måste
ämnet föras upp genom hela skolan.
Geografiundervisningen måste :
meddelas i möjligaste mån som åskådningsundervisning
och förenas med exkursioner och övningar ute i naturen och
meddelas av utbildade facklärare. Vid varje högre
läroanstalt måste ämnet vara företrätt av en lektor med geografi
som huvudämne.
Denna resolution (jämte inledningsföredrag och
diskussion) från Sveriges största geografiska sällskap tillställdes
skolkommissionen. Under loppet av samma år (1919) ingick
till skolkommissionen en utförligt motiverad framställning
från geografilärarna vid rikets universitet och högskolor om
väsentligt vidgad plats för geografiundervisningen i skolan.
Slutligen ha de i skolkommissionen för ämnet tillkallade sakkunniga
(rektor S. Samuelsson, rektor J. Furuskog och undertecknad)
gjort samma synpunkter gällande och, vad särskilt gymnasiet
angår, enhälligt och enträget framhållit den för
medborgerliga och allmänbildningen nödvändiga fordran, att ämnet ej
finge uteslutas från någon av de föreslagna tre linjerna.
Och vad är resultatet?
Rent principiellt går kommissionen ut från ståndpunkten,
att geografien har det bra som det är. Med en viss
be-klämning läser man i dess utlåtande (I, s. 326): »I det
väsentliga torde emellertid gälla, att ämnet genom 1904 års
läroverksreform från allmänbildande synpunkt erhållit ett
tillfredsställande utrymme». Som nyss anförts, har just den kommitté,
på vars utlåtande 1904 års läroverksreform vilar, hävdat
uppfattningen att’ dess förslag blott var »ett steg i den rätta
riktningen». Det har sedan som nämnt följt omkring 20 år,
som tvingat fram ett större medborgerligt behov av
geografisk kunskap. Och allt vad som finnes i vårt land av
geografisk sakkunskap har varit ense att instämma i
läroverkskommitténs yttrande 1902, att vad som då föreslogs och 1904
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
