Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Anmälningar och recensioner - Vilh. Vessberg. J. Bager-Sjögren, Skolförbättring eller skolförsämring? - E. Liljeqvist. H. Scholz, Odödlighetstanken. Övers. av Elof Åkesson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
62
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER 3 1
ungdomsskolorna må bättre motsvara det sociala
rättfärdighets-kravet och sina olika uppgifter i övrigt utan att — såsom
kommissionens förslag innebär — den nu normala skoltiden forlanges
och ungdomen utsättes för överansträngning. Skriften kallas i
Svensk lärartidning agitationsbroscbyr! Vsbg.
Heinrich Scholz. Odödlighetstanken. Översättning av
Elof Åkesson. Uppsala, Sthlm 1922. Sveriges Kristliga
Studentrörelses förlag. Kr. 1:75.
Odödlighetsproblemet hör ju till de spörsmål, som alltid
komma att sysselsätta den tänkande människoanden, och dess
rötter tränga djupt i hittillsvarande mänsklig utveckling. I själva
verket är detta spörsmål av sådan art, att en var redan från
unga år har anledning att syssla därmed; och till detsamma
kommer man allt efter egen utvecklings nivå, efter konstitutivt,
resp. temporärt stämningsläge att förhålla sig på mångfaldigt
varierande sätt. Att härvid vinna klarhet över sig själv, över
de antydda olika formerna av ställningtagande, svårigheterna
vid dem och medlen att komma över dessa svårigheter är ett
intresse i största behov av vägledning. En värdefull sådan
bjudes i prof. Scholz’ lilla bok.
Det är förundransvärt, hur mycket av betydelsefullt
innehåll här bjudes på 82 sidor och i en form, som på en gång
stimulerar till eftertanke och underlättar tillägnandet, då den
förmår bringa även en stundom eljest genom abstraktioners
in-veckling svårtillgänglig tankegång till klar åskådlighet. Boken
kan i själva verket göra lika god tjänst för en lärare, vars
undervisning kräver ingående på odödlighetsproblemet, som de
lärjungar, vilkas andliga intressen kräva en näring av högre art
än populärvetenskapens genomsnittliga.
Den består av fyra i ett tankesammanhang infogade
uppsatser, den första överskriven »Till dödens metafysik». En
sådan titel bör ej avskräcka någon, ty metafysik driver en var
tänkande människa — medvetet eller sig själv ovetande — så
snart hon reflekterar över världs- och livsåskådningsgåtor. Men
det finnes metafysik av de mest växlande typer. Här är helt
enkelt fråga om att utifrån given erfarenhet konstatera, på vad
olika vis mänsklig känsla reagerar inför döden, och vad
växlande innebörd man då ytterst kan komma att tillägga
densamma. Med utgångspunkt i den bildande konstens
framställningar (en Holbein, Rembrandt, Michelangelo), i skalders
antydningar om sin upplevelse inför döden och dödstanken, i några
filosofers hithöriga mer eller mindre spekulativa vyer vinner förf.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
