Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Erik Bondeson. Strödda anteckningar från en pedagogisk studieresa i Tyskland sommaren 1922 (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FR AN EN STUDIERESA I TYSKLAND SOMMAREN I 92 2
73
samarbeta och rådföra sig med lärarna från den dimitterande
folkskolan, eller ock mottagas endast sådana lärjungar, som
av folkskolans lärare uttryckligen betecknas såsom lämpliga
för högre studier. Dessutom användas intelligensprov, vilka
dock i allmänhet blott bekräftat den förra prövningens utslag.
— Där Sexta avskaffats •och skolkursen således blott är
åttaårig, är det antagligt, att man som ersättning får lägga
till en nionde klass efter den högsta och därmed öka
avgångsåldern med ett är.
Enhetsskola. Bottenskolan är således ett faktum i
Tyskland och omfattar de fyra första skolåren. Icke ens de
radikalaste kretsarna där anse det alltså lämpligt att bygga
den högre skolan på folkskolans topp och fullständigt
avskaffa parallellskolesystemet. Jämför f. ö. nedanstående plan!
Enhetsskolan däremot är ännu ingenstädes genomförd utan
föreligger blott som ett den politiska vänsterns skolprogram,
som därvid stöder sig på riksförfattningens ord: »Das
öffentliche Schulwesen ist organisch auszugestalten», vilka ju dock ej
beteckna något snävt tilltaget program utan lämna rum för
många möjligheter. En typisk enhetsskoleplan har utarbetats
av Landes-Lehrervereine i Mecklenburg och har det utseende,
som ses på följande sida.
De mest utmärkande dragen i denna plan äro, förutom
den för alla gemensamma fyra-åriga bottenskolan,
1) att möjlighet är beredd för direkt övergång från den
egentliga folkskolans klass 2 till läroverkets (Studienanstalt)
klass 3, från folkskolans klass 3 till läroverkets klass 4 (med
villkor i detta fall, att lärjungen deltagit i den frivilliga
undervisningen i franska i folkskolans klass 3), samt slutligen från
folkskolans klass 5 till det övre stadiet av Oberrealschulen
och Deutsche Oberschulen,
2) att engelska är obligatoriskt såväl på den femklassiga
folkskolelinjen som i läroverket allt från första klassen,
3) inrättandet av en s. k. Aufbauschule, som skulle
uppsamla de mest begåvade lärjungarna, som genomgått
fullständig folkskola, för att efter en sexårig kurs föra dem till
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
