Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Anmälningar och recensioner - Georg Brandell. D:r Lydia Leemann, Die sittliche Entwicklung des Schulkindes
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ig 8
anmälningar och recensioner 2 i i
fingo skriftligen besvara åtskilliga frågor i anslutning till en bild,
som visades dem. Bilden föreställde två gossar, en
konditoripojke, bärande en tårta, och bakom denne en skomakarpojke,
stående i begrepp att bombardera tårtbäraren med snöbollar.
Frågorna, som skulle besvaras, hade följande lydelse: i) Wird
der Bub den Schneeball werfen? 2) Warum meinst du das?
3) Erlaubst du es ihm? 4) Warum? 5) Ist das Bild lustig oder
traurig? 6) Warum? 7) Welchen Titel gibst du dem Bilde?
8) Weist du sonst noch etwas zu dem Bilde zu sagen?
Mot denna försöksanordning kunna flera anmärkningar
framställas. Det kan väl icke anses vara principiellt oriktigt att vid
en sådan undersökning som denna använda en bild, men bilden
måste naturligtvis vara så tydlig och av sådan beskaffenhet i
övrigt, att den icke missuppfattas av försökspersonerna. Den
bild, som visades vid det här ifrågavarande försöket, blev
emellertid i många fall oriktigt uppfattad. Tårtan kallas torn, möbel*
gipsfigur, mössa, mask, krona och mycket annat, som tyder på
att barnen i många fall tolkat bilden oriktigt; några ha till och
med trott, att tårtbäraren var den krönte Napoleon.
Författarinnan tröstar sig med att antalet lärjungar, som missförstått
bilden, icke uppgår till 1 % av hela antalet, och att
missuppfattningen i regel icke haft något inflytande på bedömandet av
bilden ur moralisk synpunkt.
En annan anmärkning kan riktas mot formuleringen av
frågorna. Särskilt måste frågan 3 (»erlaubst du es ihm?») anses
vara formulerad utan mycken förståelse för barns sätt att
uppfatta. Den har också i många fall blivit missförstådd, i
synnerhet av de mindre barnen. Sådana svar som dessa: »ich erlaube
ihm das, weil er mir was getan hat»; »ich erlaube das ihm, weil
er eine gute Torte hat»; »ja, ich erlaube ihm das. Nein, ich
würde den Schneeball nicht werfen, weil ich nicht solche Sachen
mache» kunna nämligen icke vara annat än uttryck för att dessa
barn icke alls förstått frågans innebörd. I vilken utsträckning
missuppfattning på denna punkt gjort sig gällande, är naturligtvis
omöjligt att avgöra. Men det kan icke anses vara uteslutet, att
den kan ha spelat så stor roll, att de ur svaren på frågan
erhållna resultaten äro tämligen värdelösa. Det är då icke av så
synnerligen stort intresse att få veta, att 12 % av gossarna och
14 % av flickorna tillåta bombarderingen.
Genom en sådan undersökning som den ifrågavarande kan
man naturligtvis aldrig få veta, hur försökspersonerna själva
skulle handla, ifall de i verkligheten ställdes i den genom en
bild eller berättelse framställda situationen; man får endast veta.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
