Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1—2 - Gustaf Lené. En internationell läraresammanslutning och läroverkskongress i Prag 1923
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
internationella kongressen i prag i 923 3 i
3 I
under rubrikerna i den avdelning, som omfattar Rapports,
Documents och Enquêtes. Dessa rapports utgöra
stundom inledande diskussionsföredrag av särskilt utsedde
rapporteurs, men ha i vissa fall tagit formen av verkligt ingående
och instruktiva uppsatser i aktuella frågor. Främst i detta
avseende stå otvivelaktigt de utredande och klarläggande
uppsatserna av M. Clavière över den aktuella franska
undervisningsreformen, i vilka man, på grund av författarens speciella
förutsättningar genom sitt medlemskap i Conseil supérieur,
erhåller ej blott en instruktiv redogörelse för reformens
förutsättningar och frågans utveckling, utan även får inblick i en
del interiörer av rätt pikant natur rörande sättet för reformens
genomförande.
Vad de nämnda enquêterna beträffar, stå även de i regel
i samband med kongressernas överläggningsämnen. Som en
sammanfattning av den upplysningsverksamhet, som avses
genom tidskriftens Documents och Enquêtes, kan
betraktas något som redan vid organisationens första uppkomst
ingick i arbetsplanen och rubricerades Codification de lois
et règlements en matière de l’enseignement
secondaire, d. v. s. ett försök till systematisk samling av lagar
och bestämmelser rörande sekundär-undervisningen. Vid en
av de tidigare kongresserna förelåg även en utarbetad ram
till en sådan Codification, vars detaljer äro av stort
intresse for förståelse av huru Byrån fattat sin uppgift, men
varpå jag med hänsyn till det begränsade utrymmet ej här
kan närmare inlåta mig. Frågan har sedan varit uppe till
behandling vid flere kongresser utan att ännu ha fått sin
lösning. Men redan nu föreligger, enligt vad som meddelas,
i detta stycke åtskilligt samlat (i Bulletin talas om »une
documentation précieuse»). Och f. ö. synes mig själva
uppslaget, som med några intresserade medarbetare i varje land
ej vore omöjligt att realisera, i hög grad värt att taga
vara på.
I avvaktan av ett fullständigande på denna punkt får
man emellertid vara tacksam för vad som bjudes genom de
3 — 2433. Pedagogisk Tidskrift 1924. Häft. 1.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
