Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Edvard Göransson. Mellanskolornas vittnesbörd och skolkommissionens statistik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
16
edvard göransson
Av de 73 lärjungarna avlade 57 studentexamen efter 3
år med gott resultat. I den muntliga studentexamen höjde
de sig över medelbetygssumman (25,1 mot 24,3), men i den
skriftliga voro de något sämre (8,7 mot 9,4). Allt detta jämte
en del närmare detaljer återfinner man särskilt framhållet i
betänkandet III, sid. 211. Av de i andra ringen intagna hade
alltså 78 procent tagit studentexamen efter 3 år. Vad
beträffar de allmänna läroverkens lärjungar i andra ringen, kan
man räkna med att 72,6 procent (se Pedagogisk Tidskrift år
1924, sid. 260) flyttas till fjärde ringen efter 2 år. Då några
(år 1922 mellan 7 och 8 procent av de anmälda) bruka
underkännas i studentexamen, torde man kunna räkna med att cirka
y2 procent av andra ringens lärjungar i allmänhet bliva
studenter på 3 år, mot y8 procent av här ifrågavarande
lärjunge material.
Hr J. åter anför: »tyvärr är jag icke i tillfälle att fylla
den angivna luckan i kommissionens statistik» (den förmenta
bristen på jämförelsemöjlighet med lärjungar, som gått från
statens realskola till gymnasium); »men nog måste man,
även utan alla jämförelser, säga, att en statistik, som först
och främst rör sig med så föga omfattande material och vidare
utvisar, att föga över hälften av de undersökta lärjungarna
nått sitt mål på normal tid och inemot tredjedelen nått det
antingen med en bedrövlig försening eller alls icke — den
borde inte läggas till grund för några optimistiska omdömen».
Det är uppenbart, att hr J:s ovänliga stämning mot de
kommunala mellanskolorna tagit sig uttryck i att
sammanställa i och för sig oförenliga uppgifter som stöd för
riktigheten av en förutfattad men ohållbar mening. Det enda
sanna, han anfört, är, att materialet är litet, men åt den
saken lärer intet vara att göra, efter som allt vid tidpunkten för
statistikens utförande tillgängligt material fullständigt
utnyttjats. Att märka är emellertid, att skolkommissionens
undersökning lagts så, att man slipper operera med de små tal,
hr J. saknar och vilkas frånvaro han betecknar som en
stor brist.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
