Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - August Johansson. Svar till skolkommissionens statistiker
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
66
august johansson
föreisen enligt sakens natur i) inte omfattar den högst
väsentliga del av läroverkens lärjungar, som från femte klassen
gått till gymnasiet, 2) endast omfattar den skriftliga delen
av examen, på vilken mellanskolan ofta ensidigt inriktar sin
undervisning, 3) inte kommer åt skolornas vardagsarbete på
olika stadier.
Gentemot de båda första av dessa punkter erinrar G.
därom, att kommrs statistik meddelar ganska ingående
undersökningar även angående betygen i den muntliga
realskol-examen dels vid läroverken, dels vid mellanskolorna samt
angående betygen i läroverkens första ring.
Detta påpekande är till sitt innehåll riktigt, men det går
på sidan om min anmärkning, som gäller bristen på enhetligt
jämförelsematerial på denna punkt. De medelsiffror, som
G. anför ur statistiken, äro framräknade ur ett
betygsmaterial, som på grund av nyss framhållna oberäkneliga växling
i betygsskalor är i hög grad oenhetligt. Därom visar sig G.
medveten, då han säger: »I regeln visade det sig, att
betygen i första ringen icke voro högre än betygen i
realskol-examen, ej ens vid de högre allmänna läroverken, vilket
förefaller ganska naturligt, då en lärare väl alltid visar sig
mer njugg på betyg i lägsta klassen av ett
undervisningsstadium (här gymnasiets första ring), men mer frikostig, då
det gäller en avgångsklass (här klass 6)». Om nu dylika
ojämnheter finnas inom en och samma skolform, ja t. o. m.
en och samma skola, bör rimligtvis möjligheten av deras
förekomst och vidden av deras latitud bli ännu större, ifall
man låter undersökningen omfatta fler skolformer. Jag har
sagt: det finns ingen enhetlig undersökning av såväl skriftlig
och muntlig realskolexamen vid läroverk och mellanskolor
som första ringen i läroverken. G. svarar: jo, för all del,
det finns en på oenhetligt material byggd undersökning av
hela detta område. Gudsfred — yxskaft!
Med detta resonemang är det naturligtvis inte min
mening, att komm, borde ha verkställt en dylik enhetlig
undersökning. Jag förstår mer än väl, att detta ligger utom möj-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
