Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Georg Brandell. Föreläsningen som bildningsmedel
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
TOO
GEORG BRANDELL
av innehållet blir i de flesta fall mycket ofullständig och
även i övrigt bristfällig.
Den fjärde gruppen utgöres av sådana föreläsningar, som
tillsammans bilda ett kompendium, en sammanfattning av
innehållet i ett ämne eller en del av ett ämne. Liknande
framställningar kunna naturligtvis stundom finnas tillgängliga i
tryck; men de vid universitetet eller högskolan givna äro
ofta dessa överlägsna, framför allt i det avseendet, att de
med hänsyn till omfånget äro lämpligare som grundval för
de följande studierna. Föreläsningarna av detta slag hållas
i regel varje läsår i samma form, och det erbjuder naturligtvis
ingen större svårighet för de studerande att anställa en
stenograf, som ordagrant nedskriver den muntliga
framställningen. Kompendiet brukar sedan genom hektografering
eller maskinskrivning mångfaldigas, och det är i regel en lätt
sak att bli ägare av ett sådant hektograferat eller
maskin-skrivet exemplar. Åhörarens arbete vid föreläsningarna
inskränker sig då till att kontrollera den skriftliga
framställningens överensstämmelse med den muntliga och göra ett
eller annat tillägg, ifall detta befinnes vara av nöden.
I intet annat fall äro föreläsningar mindre av behovet
påkallade än i detta. Det skulle icke erbjuda den ringaste
svårighet for den akademiske läraren att få ett arbete av
detta slag utgivet i tryck, ty förläggaren kunde ju med
säkerhet påräkna avsättning för arbetet bland den studerande
ungdomen. Men den akademiske läraren aktar sig noga för
att publicera arbetet, ty då skulle det ju bli överflödigt att
varje år hålla de en gång för alla utarbetade föreläsningarna.
Att på detta sätt meddela kunskap åt studerande ungdom
måste betecknas som ett svårt slöseri med tid; utgåves
föreläsningarna i tryck, kunde ju både föreläsare och åhörare på
den tid, som nu användes till föreläsningar, ägna sig åt annat
nyttigare arbete.
Av det sagda torde ha framgått, att
föreläsningsverksamheten vid universitet och högskolor — och väl även vid
andra undervisningsanstalter — är tämligen överflödig. Det
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
