- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextioförsta årgången. 1925 /
282

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Anmälningar och recensioner - Elof Gertz. Alf Ahlberg, Lärobok i psykologi

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

2 68

anmälningar och recensioner 2 i i

av ordet assimilation har förf. genom denna anm. i stället
bidragit att förvirra den); derivata s. 66, potentiellt
åskådningsinnehåll s. 67, det »endimensionala» schemat s. 105. Törhända
beror det på förbiseende, att förf. underlåtit att vederbörligen
förklara eller förbereda dessa termer. I detta sammanhang vill
jag även framhålla, att förf. på flera ställen svänger sig med
tyska citat utan att översätta dem. Visserligen torde de flesta
av dessa citat icke vålla en tyskläsande person någon större
svårighet att översätta. Men om vi antoge, vilket vi ha full rätt
att göra, att boken skulle läsas i ett folkskoleseminarium, där
endast hälften av eleverna läsa tyska, så är det, som envar
finner, meningslöst att citera på detta språk.

På s. 18 talar förf. om själviakttagelsen som psykologisk
forskningsmetod och uppmanar läsaren att försöka framkalla en
minnesbild av Stockholms slott. Undertecknad följer denna
uppmaning och ser framför sig Stockholms slott från vilken sida
som helst, med ganska stor skärpa i detaljerna, allteftersom jag
låter »blicken» glida över fasaden, samt slutligen med ganska
livliga färger. Om förf. gjort sig det lilla besväret att fråga
några omdömesgilla personer om beskaffenheten av deras
minnesbilder, så skulle förf. inte behövt presentera en så lättvindig
karaktäristik av en minnesbild. I denna sak borde förf. ha gjort
sig underrättad om de resultat, som den nyaste forskningen på
detta område vunnit. Denna litteratur, eidetikerlitteraturen, är
både rikhaltig och intressant, och i en ny lärobok i psykologi
borde denna litteratur ha beaktats.

När förf. avhandlar frågan tröttheten, så tycks förf. ej känna
till någon annan åsikt härom än den, som kommer till synes i
Hjalmar Öhrwalls lilla häfte. Att problemet behandlats av så
pass stora auktoriteter som Thorndike m. fl. tycks förf. ej ha en
aning om; förf. hade kunnat skriva ett par mycket läsvärda
sidor om denna sak, därest han gjort sig omaket att något se sig
om inom hithörande litteratur. Förresten har trötthetsproblemet
också behandlats av svensk forskare.

Förf. röjer i allmänhet en påtaglig svårighet i att kunna
sätta sig in nybörjarens situation därigenom, att förf. tar för
givet, att nybörjaren vet ung. lika mycket som förf. själv. På
s. 13 säger förf. att ord sådana som ande, anima ju betyda
vindfläkt, liksom det vore alldeles självklart för nybörjaren. Likaså
s. 24, att en mekanisk retning sålunda genom synnerven
framkallar en ljusförnimmelse. Detta vet förf. och andra som äro
något inne i förhållandena. Men nybörjaren kan med största
rätt fråga sig, varför denna mekaniska retning inte genom nerver

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:52:09 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1925/0288.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free