Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Kungl. Skolöverstyrelsen - Granskningsmännens yttranden om Brandt. Kristen tro och livsåskådning (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
6o KUNGL. SKOLÖVERSTYRELSEN
6 t
något för krävande för gymnasister och likställda, liksom själva
ordvalet synes ligga på ett för högt plan. Någon gång kan ett
uttryck bli tvetydigt (s. ir, nederst: »Klart är, att alla mänskliga
föreställningssätt icke räcka till för föreställningen om Gud.» —
Förf. menar väl antingen: »alla f. äro otillräckliga, inadekvata»
eller: »inga f. räcka till»). Men de anmärkningar, som kunna
riktas mot detta arbete, äro snarast konstanta, så snart det
gäller läroboksförsök av detta slag, varför jag icke finner skäl att
avråda från arbetets användning i läroverken.
Västerås den ii okt. 1926.
Emil Liedgren.
Lektor vid H. allm. läroverket i Västerås.
Avskrift.
Till Kungl. Skolöverstyrelsen.
Efter anmodan får undertecknad härmed vördsamt avgiva
utlåtande över en till användning å gymnasiestadiet föreslagen
lärobok i kristendom, nämligen G. A. Brandt, Kristen tro och
livsåskådning.
I en på det hela taget klar och tilltalande framställning
söker författaren orientera de unga i de viktigaste spörsmål, som
äro grundläggande för kristen tro och livsåskådning. Den rätt
starkt genomförda koncentrationen finner jag för min del skäl
att beteckna som en bestämd fördel i betraktande av den i
skolan rådande kunskapsbelastningen och ämnesträngseln. Trots
det ringa omfånget synes framställningen dock innehålla en
mångfald av värdefulla synpunkter till ledning för den ungdom, som
på grundvalen av det i skolan inhämtade söker nå fram till en
egen bärande livsåskådning. Som en betydelsefull vägledning i
detta avseende torde även de anvisningar till samtal över
berörda frågor kunna tjäna, särskilt där de ifrågasatta samtalen
av vederbörande lärare väl planläggas och enskilda lärjungar på
förhand åtaga sig att inleda föreliggande ämnen.
På ett eller annat ställe har författaren definierat vissa
begrepp på ett sätt, som förefaller mindre tillgängligt för den
ungdom, för vilken boken är avsedd. I detta avseende tillåter
jag mig att som exempel hänvisa till de rätt tunga
definitionerna av begreppen religion (sid. 10) och staten (sid. 48). Mig
synes bäst, att rena definitioner förekomma sparsamt och
att, där de anses påkallade, göras så korta och träffande som
möjligt.
Som helhetsintrycket av boken är gott och jag ej funnit
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
