Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Folke Borg. Biologien i den nya skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
284
folke borg
på denna väg rycka upp hygienundervisningen i våra skolor
bl. a. i syfte att därigenom motarbeta kvacksalveriet, vilken
år 1925 av prof. Hj. FoRSSNER ingavs till Karolinska Institutets
lärarekollegium. Den är ett symptom så gott som något;
flere skulle kunna nämnas.
Slutligen kan också beträffande den nu diskuterade kursen
sägas, att det vore en given svaghet, om densamma i enlighet
med kommissionens och de sakkunnigas förslag skulle
förläggas såsom en fristående kurs i en högre ring i stället för
att omedelbart ansluta sig till närmast lägre ring eller klass
och vad där genomgåtts. Eleverna hinna som bekant på ett
år glömma en hel del av de kunskaper de förvärvat och pa
vilka kursen i fråga ju i hög grad måste bygga. Jag har i
en föregående uppsats i denna tidskrift föreslagit, att biologi
skulle läsas pä gymnasiet såsom obligatoriskt ämne i tre,
resp. två år. Riksdagsbeslutet i skolfrågan torde lägga hinder
i vägen för ett ev. förverkligande av detta förslag, men det
vore under nuvarande förhållanden enligt min mening en
fördel om den biologi, som kan beredas plats på det nya
gymnasiet, åtminstone kom att läsas i ett sammanhang och
utan överhoppande av ett läsår.
Såsom sammanfattning av det ovan sagda skulle jag
vilja framlägga följande förslag till kursplan i biologi för det
fyraåriga gymnasiets ring II resp. det treåriga gymnasiets
ring I (kursen beräknas omfatta 3 veckot:r, därav 1 dubbelt,
laborationer varannan vecka):
Cellen och dess liv; de encelliga organismerna, särskilt
bakterierna; bakteriesjukdomar, särskilt tuberkulosen,
könssjukdomarna; sexuell hygien; nervsystemets viktigaste
sjukdomar; nervhygien; arbetshygien; samhällshygien;
grunddragen av hälsovårdens organisation i vårt land.
Huvuddragen av ryggradsdjurens fosterutveckling med särskilt
avseende fäst vid förhållandena hos människan; några valda
kapitel ur den jämförande anatomien. Historisk och
sammanfattande översikt av utvecklingsläran. Ärftlighetslärans
viktigaste lagar och dess tillämpning på människan; rashygien.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
