Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Kungl. Skolöverstyrelsen: Granskningsmännens yttranden över H. Steen. Kristen tros- och sedelära
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
KUNGL. SKOLÖVERSTYRELSEN
6 r
i g20 (nr 259) omförmälda läroanstalter; vilket härigenom
meddelas Eder till kännedom.
Stockholm den 20 april 1927.
För Skolöverstyrelsens chef:
Aug. Falk
August Johansson
jErik Göransson
Granskningsmännens yttranden :
Axel Ihrmark: Författaren uppgiver, att den
sammanfattning av den kristna tros-och livsåskådningen, som han vill lämna
i denna lärobok, är framställd i huvudsaklig anknytning till Jesu
bergspredikan. Såtillvida är hans framställning gjord i
anknytning till bergspredikan, att det väsentliga av bergspredikans
innehåll här återkommer. Såvitt jag kunnat finna, är det endast
ordet om fastan och om de falska profeterna, som utelämnats.
De övriga orden i bergspredikan äro jämte andra bibelord
inströdda som dicta probanda till olika punkter av tros- och
sedeläran. Huruvida det är en sådan anknytning till bergspredikan,
som i undervisningsplanen för rikets skolor avses, lämnar jag
därhän. Men då undervisningsplanens ifrågavarande föreskrift
är så pass allmänt hållen, synes det mig, att författarens
till-lämpning av föreskriften bör kunna godkännas.
Uppställningen av lärostoffet är i det stora hela mycket
förtjänstfull. I enskilda punkter kan man ju tycka, att en annan
anordning varit lämpligare. Så till exempel borde läran om
samvetet ha satts in i ett annat sammanhang. Men även i de fall,
då man kunnat önska en annan uppställning, är det god reda
och överskådlighet i stoftets anordning.
Man kan ha olika meningar om huru mycket lärostoff skall
medtagas i en lärobok sådan som denna. Vad som föreligger
i denna bok torde vara ett maximum åtminstone vad folkskolan
angår. Huru önskvärt det än kan vara, att även barndomsskolan
blir i stånd att meddela en religiös kunskap av ungefär sådan
omfattning som författaren tänkt sig, fruktar jag särskilt med
tanke på svårigheten att på en mycket begränsad tid göra ett
omfattande, i stark koncentration framställt kunskapsinnehåll
levande, att det verkliga kunskapsresultatet blir ringa.
Beträffande själva framställningssättet har jag ingen annan
erinran att göra, än att författaren en och annan gång glömmer,
att han har 9—1 r-åringar framför sig.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
