Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Anmälningar och recensioner - Georg Brandell. B. Nordgren. Fysiologiska och hygieniska anvisningar för en skolorganisation. G. Törnell. Läkaresynpunkter vid den nya skolorganisationens genomförande
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
85 ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
2 3
att blott lärjungar med högre intellektuell begåvning komma att
ägna sig åt studier fram till studentexamen. Rashygienikern
Lenz meddelar (i »Uppfostrans biologiska grundvalar»), att i
Tyskland mer än hälften av dem, som gått till högre skolor, icke
nått fram till studentexamen, och han anser denna den högre
skolans urvalsverkan vara en av dess värdefullaste egenskaper.
Skolans verksamhet får icke medföra, att man får överflöd på
studenter och därmed ett intellektuellt proletariat; urvalet måste
tvärtom vara sådant, att samhället får någon garanti för att
åtminstone i de mera krävande intellektuella yrkena den rätte
mannen kommer på den rätta platsen. Men denna urvalsverkan
torde knappast kunna åstadkommas utan att hålla fordringarna
tämligen höga. Härmed har jag icke velat säga, att de
skol-hygieniska synpunkterna icke äga. berättigande på det högre
skolstadiet, utan blott velat framhålla svårigheten att på lämpligt sätt
avväga de båda slagen av synpunkter mot varandra. Ur detta
dilemma torde blott en utväg finnas: att hålla fordringarna
åtminstone på gymnasiet tämligen höga och att lämna blott dem
tillträde till denna högre undervisning, som med måttlig
ansträngning kunna fylla fordringarna.
Den förste föredragshållaren föreslår, att alla examina skola
avskaffas, och att prövningar skola förekomma blott i
undantagsfall. Studentexamen skulle ersättas med vitsord av skolans
lärare; för att vinna tillträde till universitet eller annan
högskola skulle dock fordras en examen i ett fåtal ämnen under
censur av lärare vid universitet eller högskola. Den andre
föredragshållaren däremot har tänkt sig, att prövningarna i
studentexamen kunde fördelas på en längre tidsperiod än nu.
Realexamen vill han ha helt avskaffad. Hr Törnell anser även,
att 5 ä 6 lektioner måste anses vara maximum, och att
arbetstiden för skolans räkning — således med inräkning av tiden
för läxläsning — inom åldersklasserna 10—18 år ej bör
överskrida 5—8 timmar om dagen, med successiv ökning från klass
till klass. Hans förslag att låta hemläxornas längd övervakas av
vederbörande klasskonferens, så att den enskilde läraren ej komme
att ha alldeles fria händer i detta avseende, torde falla på sin
egen orimlighet. Detta förslag förutsätter, att skolan är en
utpräglad läxskola; och att lärarna varje dag gemensamt
överlägga om huruvida lärjungarna kunna på en viss tid lära sig
texten i en, två eller flera böcker »därifrån till dit». Vore det
icke bättre att en gång för alla bestämma, huru många
centimeter text en läxa i varje särskild klass och varje särskilt ämne
får omfatta och ställa det hela under rektors kontroll? En
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
