- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextiofjärde årgången. 1928 /
297

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Gösta Bergman. Engelsk skolradio - II. Experimentet i Kent 1927

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)


Svar; a) 26 ja, 4 nej, 10 ingen mening, b) 2 ja, 11 nej,
27 ingen mening, c) 4 ja, 3 nej, 33 ingen mening.

Intresse väckt hos föräldrar. Har ni säker kännedom
om att barnens föräldrar: a) lyssna på skolföredragen eller
b) på annat sätt visa intresse för dem?

Svar: a) 19 ja, 21 nej, b) 19 ja, 18 nej, 3 ingen mening.

Förbättringar. Önskningar om fortsatta kurser. Anser
ni, att det har blivit en förbättring i kvaliteten av kurserna
och i anordningarna för överföringen denna termin?

Svar: 33 ja, 2 nej, 5 ingen mening.

Är ni övertygad om att möjligheterna för samverkan
mellan lärare och föreläsare hava tillfullo utrönts?

Svar: 7 ja, 22 nej, 11 ingen mening.

När ni nu använt en radioapparat i eder skola, skulle
ni anse det som en förlust för undervisningen att bli
berövad den?

Svar: 39 ja, 1 ingen mening.

De allmänna slutsatser, som kunna dras ur de avgivna
svaren, sammanfattas i Kentrapporten på följande sätt:

1) Det är en verklig och varaktig önskan från lärarnas
sida om radioserier i ämnen, som äro intimt förknippade
med den ordinarie lärokursen.

2) Enligt de lärares erfarenhet, som svarade på dessa
frågelistor, hade radiolektionerna:

a) meddelat faktiska kunskaper,

b) stimulerat intresset på sätt, som tydligt kunnat
observeras,

c) skapat intryck, lika varaktiga som intryck från en
ordinarie lektion,

d) icke uppmuntrat ouppmärksamheten,

e) särskilt eggat intresset hos de duktiga eleverna,

f) gett synpunkter och upplysningar, som lärarna själva
icke kunde ha gett,

g) givit lärarna nya uppslag för lektioner,

h) intresserat en del föräldrar för det arbete, som deras
barn utfört i skolan.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:53:04 2023 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1928/0305.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free