Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Anmälningar och recensioner - Herman Siegvald. Helge Nelson och Elva Rydefält. Geografi för folkskolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 7 2
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
tillämpade enformiga dispositionen utan behandla i stället varje
geografisk enhet under för de skilda områdena karaktäristiska
rubriker. Ett par exempel på denna disponeringskonst må här
anföras. Vid skildringen av Skåne, »Sveriges kornbod»,
redo-göres först för »Skånes ytformer och natur», varefter följer en
framställning om »Där människorna bygga och bo».
Underrubrikerna till det förra avsnittet heta »Slätter och bergåsar», »Större
sjöar äro ej talrika i Skåne», »Skånes kust», »Klimat» och
»Växt-och djurvärld» samt till det senare »Landsbygden, dess
jordbruk och boskapsskötsel» och »Städer och orter med deras
näringsliv». — Stockholm beskrives under rubrikerna »Hur Stockholm
blev till», »Stockholm, staden på vattnet», »Stockholm är
Sveriges huvudstad och största affärsstad» samt »Stockholm en
medelpunkt för svensk kultur». Som synes äro dessa rubriker såväl
geografiskt som psykologiskt betingade och bidraga därför i sin
mån att göra framställningen intresseväckande för barnen.
Även vid framställningen om främmande länder och
världsdelar ha samma principer med framgång tillämpats, i det att
huvudvikten lagts vid redogörelsen för det intima sambandet mellan
ländernas natur samt den kulturbygd och det näringsliv, som
bero av denna. Klimattyper och växtvärld samt
landskapsbildande krafter behandlas utförligt i samband med de områden,
där de få sin bästa belysning. Däremot ha sådana kapitel som
gradnätet, värmebälten och jordens bestrålning sammanförts till
en särskild avdelning, så att läraren kan behandla detta, då han
finner lämpligast. Framställningen är i sällsynt grad lärorik,
fängslande, åskådlig och »lättsmält» för barnen. Detta beror
tydligen främst därpå att förf. meddela sådant, som svenska barn
verkligen kunna hava nytta och glädje av att känna till
beträffande främmande länders och världsdelars natur, näringsliv och
människor, men också därpå att den språkliga behandlingen är
fullständigt mönstergill.
Bokens illustrationsmaterial är synnerligen rikhaltigt och av
allra yppersta kvalitet. Var och en av de 159 fotografierna har
något att lära barnen. Samtliga komplettera texten på ett
utmärkt sätt och komma säkerligen att i stor utsträckning
stimulera barnen till självständiga funderingar och frågor. De 57
kartorna, profilteckningarna och skisserna, som till stor del äro
originalarbeten just för denna lärobok, äro valda och utarbetade med
god pedagogisk blick och förhöja i hög grad bokens värde.
Kartbilderna äro stora och tydliga, så att barnen verkligen kunna
läsa ut någonting av dem, och dessutom äro de så placerade,
att de komplettera varandra och inbjuda till fruktbärande jäm-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
