Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Gustaf Lindstén. Lärarnas vetenskapliga arbete
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
LÄRARNAS VETENSKAPLIGA ARBETE
37
såsom villkor för erhållande av lektorstjänst den
vetenskapliga forskningen blir berövad en hel del arbetskraft till skada
för vår andliga kultur. Nog skulle en bestämmelse av ovan
skisserat slag vara ett steg i rätt riktning för att tillvarataga
något av sådan arbetskraft, som nu på grund av bristande
arbetstillfällen ligger outnyttjad.
Men det förefaller mig, som om det även för lärarens
pedagogiska verksamhet skulle vara till nytta, om han finge
tjänstgöra någon tid vid en annan undervisningsanstalt än
sin egen. Umgänget med andra kamrater, kontakten med
nya elever, utnyttjandet av de större undervisningsanstalternas
rikare förråd av undervisningsmateriell o. s. v. skulle kunna
ge impulser, vilka kunde vara honom till nytta, när han
återvänder till sin ordinarie plats.
Naturligtvis kunna även invändningar göras mot detta
förslag om tjänstbyte. Den mest vägande torde göras av
landsortsläroverkens rektorer och innebära, att kontinuiteten
i undervisningen stores. Eleverna anpassa sig med svårighet
efter en ny lärare. Detta kan menligt inverka på
undervisningens resultat, som ju även kan försämras därigenom, att
en äldre, rutinerad lärare ersättes av en yngre mera oerfaren.
Dock bör kanske ej förbises, att det även för lärjungarna
kan ha sina fördelar att mottaga nya intryck från en yngre
lärare.
Men även rektorerna vid de läroverk, där den ordinarie
läraren skulle få utföra sin tjänstgöring som extralärare eller
vikarie, kunna tänkas göra invändningar. Den lärare, som
eventuellt bleve delaktig av den nämnda förmånen, skulle
möjligen enligt deras mening i främsta rummet tillgodose sitt
studieintresse och först i andra rummet undervisningens krav.
Jag tror inte, att man behöver befara en sådan olägenhet.
För det första är det ju här fråga om lärare med en
avsevärd rutin, då de väl såsom ordinarie ha åtskilliga tjänsteår
bakom sig. Den samvetsgrannhet och pliktrohet, som är
utmärkande för den svenska lärarekåren, är också en borgen
för att undervisningsarbetet ej kommer att stå tillbaka.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
