- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextiofemte årgången. 1929 /
138

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Vilh. Vessberg. Nationalism i historiska läroböcker

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.



146 VILH. VESSBERG

danska folkets egen politiska, ekonomiska och andliga
utveckling.

Prof. Halvdan Koht (Oslo) säger något liknande. »Den
fredliga utvecklingen borde vara för oss mera betydelsefull
än den strid, som varit se’n gammalt, och en övertygad
nationalkänsla behöver icke hålla vid liv eller fostra känslor
av kontrast och ännu mindre av ovilja. Det är den inre
nationella utvecklingen, som historieundervisningen måste
hjälpa till att göra verklig för ungdomen.» Och vidare: »Om
någon en gång förstått, att idén om enhet har växt till att
bliva det starkaste elementet i nationellt liv, hans ögon skola
snart bli öppnade för det faktum, att hans eget folk hör till
en ännu större samarbetande enhet, som både andligen och
ekonomiskt omfattar hela världen. Om vi så finna, att vi
hava bröder icke blott inom våra egna gränser utan även
utanför dem, då är det lätt att vara rättvis mot de bröder,
som kanske en gång voro våra fiender. Det hör icke till
nationell historisk undervisning att hålla gammal strid vid
liv.»

Referenten tillägger, att om prof. Arups och prof. Kohts
strängt idealistiska och radikala uppfattning om vad som menas
med nationalistisk historieskrivning antagas, det är självklart,
att nästan alla historiska läroböcker i hela världen måste
betecknas som nationalistiska, och att en hel revolution, en ny
orientering av dem måste bli nödvändig. Om man däremot
håller sig till prof. Friis’ definition, som utan tvivel är i
överensstämmelse med de flesta historikers åsikter i Danmark
och utomlands, måste man otvivelaktigt som ett faktum hävda,
att danska historiska läroböcker äro utomordentligt fria från
överdriven nationalism.

Som av det föregående synes, är det icke så lätt att
klart säga, vad nationalism egentligen är. Att den varit ett
huvudmotiv i europeisk historia sedan början av
aderton-hundratalet kan ej bestridas, och ett naturligt och berättigat
sådant med hög ideal innebörd. Men den kan urarta och
har gjort detta på ett betänkligt sätt. Man måste instämma

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:53:25 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1929/0146.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free