Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Otto Rohnström. Språkundervisning av infödd lärare i franska
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
144
OTTO ROHNSTRÖM
Av dessa voro de två sistnämnda illustrerade med
skiop-tikonbilder.
Mot det första av dessa föredrag kunde nog med fog
anmärkas, att det var väl svårfattligt för det unga, vid språket
ovana auditoriet, som dessutom naturligtvis icke heller kände
till Vautels berömda gulaschroman, varigenom den viktigaste
förutsättningen för att förstå det hela saknades. Men de
följande föredragen eller causerierna voro betydligt mer
tillgängliga och framställningen långt enklare och lättfattligare.
Att åhörarna verkligen också uppfattat, om icke allt, så
åtminstone det väsentligaste av innehållet, framgick ganska
tydligt av de på föredragen dagen därpå följande lektionerna,
under vilka M. R. interpellerade sina elever om åtskilligt,
som förekommit under dessa föredrag, och då han i regel
fick rätt tillfredsställande svar. Förutom skioptikonbilder
begagnades också kartor, och under somliga lektioner kom
Paris’ karta till användning.
Såsom ett totalomdörne om M. R:s verksamhet såsom
assistent kan sägas, att han intresserade eleverna högst
betydligt och mycket bidrog att öva deras språköra och
förmåga att uppfatta det upplästa. Utan tvivel skulle en
ordinarie assistent, särskilt om man kunde förvärva en verkligt
erfaren pedagog, kunna bliva av proportionsvis samma
betydelse för utvecklingen av intresset för och den praktiska
övningen i franska språket som de respektive assistenterna i
tyska och engelska.
Ett annat spörsmål är, huruvida franskans ställning i
framtiden vid våra gymnasier blir sådan, att någon
assistentundervisning av infödd lärare kan komma i fråga. Det är
onekligen fara värt, att vid många läroverk, och särskilt i
den mörka landsorten, betydelsen av kunskaper i detta språk
ingalunda är så pass klar för eleverna och deras målsmän —
för det fall att nu de senare kunna tänkas få någon makt
och inflyande över de förra i fråga om ämnesval — att
tillräckligt många elever komma att välja franska i de två
högsta ringarna för att någon undervisning där skall komma till
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
