Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - O. B. Gyllenswärd. Växtsystematiken i realskolan enligt nya läroverksstadgan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
236
O. B. GYLLEN S WÄRD
samling 412: 28 givna allmänna grunderna för undervisningen
enligt där intagna nya stadgan. —
Där heter det i mom. 1 bl. a. — — — »Med noggrant
aktgivande på de särskilda lärjungarnas krafter skall läraren
bemöda sig att låta lärjungarnas fortgående kunskapsförvärv
syfta till att väcka deras arbetshåg samt främja utvecklingen
av deras förmåga att självverksamt och i stigande grad
självständigt tillägna sig, ordna och använda vad de inhämtat
vid undervisningen. — Arbetet i skolan skall taga hänsyn
till det ålders- och utvecklingsstadium, på vilket skolans
lärjungar befinna sig, samt till lärjungarnas ur olika kön
betingade egenart.»
Andra momentet i samma § säger: »Undervisningen bör
särskilt på det lägre stadiet så bedrivas, att största möjliga
del av lärjungarnas arbete i de olika ämnena förlägges till
skolan. De arbetsuppgifter, som föresättas lärjungarna, böra
underkastas den förberedande behandling, som graden av
lärjungarnas utveckling samt de särskilda uppgifterna på
grund av sin natur gör erforderlig. I varje fall bör en dylik
förberedelse väsentligen avse att anvisa lärjungarna
utgångspunkter och medel att på egen hand söka arbeta sig fram.»
Så ha vi moment 3. »Nödig begränsning bör iakttagas,
så att tillräcklig tid vinnes för läroinnehållets grundliga
genomarbetande och så, att lärjungarna få tillfälle att tillägna sig
säkra och bestämda kunskaper. Undervisningen bör i sådant
syfte samla sig kring väsentliga stycken av varje ämne samt
eftersträva att en förbindelse mellan samhöriga delar kommer
till stånd.»
Vilka krav ställas då på växtsystematiken? En hel
gymnasiekurs förskjutes ned på realskolans stadium. Det är
givet, att växtsystematiken härigenom måste kräva en viss
behandling. Systematiken har härigenom fått en undanskjuten
ställning. Den måste 1) förminskas, särskilt ur den synpunkten,
att det är nödvändigt, att man tager hänsyn till det
utvecklingsstadium, som dessa elever befinna sig på i förhållande
till dem som förut hade nöjet få läsa systematik i ringarna.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
