Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Anmälningar och recensioner - Herman Sigvald. Värner Rydén, Karl Frank och Hedvig Norgren. Folkskolans räknebok
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
264
anmälningar och recensioner 3 1 9
pelsamlingarna i de olika häftena mycket rikhaltiga. Det blir
därigenom också möjligt för läraren att fullt sysselsätta även de
bäst begåvade lärjungarna, samtidigt som ett lämpligt urval kan
göras för de sämre utrustade. En sådan individualisering vid
räkneundervisningen medför uppenbarligen bestämda fördelar
icke blott för eleverna utan jämväl för läraren, som tack vare
övningsexemplens uppställning och rikhaltighet kan låta de mera
begåvade i stor utsträckning arbeta på egen hand, medan han
särskilt undervisar de barn, vilka ha svårare att tillägna sig
färdighet och kunskaper i ämnet.
Geometrikursen är kort och enkel men det oaktat tillfyllest
för folkskolelevernas behov. Liksom den övriga framställningen
präglas den av klarhet, reda och åskådlighet. Den systematiska
framställningen om de geometriska storheterna är placerad före
de s. k. blandade exemplen. Härigenom vinnes, att geometriska
exempel på ett naturligt sätt komma att ingå i sista avsnittet av
51e och 6:e årsklassernas kurser. —
Såsom komplement till själva läroboken hava förf. utarbetat
en serie s. k. räkneblad. Dessa kunna för övrigt med fördel
användas jämväl i sådana skolor, där annan lärobok är införd.
Det är nämligen alltid välbetänkt att genom lämpligt anordnade
provräkningar söka utröna sina elevers kunskaper i räkning.
Endast därigenom blir det möjligt att göra undervisningen
verkligt effektiv och ändamålsenlig med hänsyn till såväl klassens
allmänna nivå som de enskilda elevernas utveckling och behov.
Tack vare Rydén-Frank-Norgrens räkneblad kunna
provräkningar i erforderlig omfattning synnerligen bekvämt
anordnas. För varje årsklass på det egentliga folkskolestadiet finnas
10 räkneblad, och vart och ett av dessa omfattar 20 exempel i
tvenne grupper (A och B), som äro av samma svårighetsgrad.
Härigenom vinnes, att två barn, som sitta intill varandra, kunna
använda samma räkneblad och det oaktat arbeta fullt
självständigt.
Granskar man de olika uppgifterna, finner man, att exemplen
äro valda och ordnade med den allra bästa urskillning.
Problemen hänföra sig till livsområden, som intressera barnen, och
äro dessutom verklighetstrogna och väl formulerade, så att
barnen lätt finna sig tillrätta med dem.
Var och en, som använder dessa räkneblad, skall säkerligen
i likhet med undertecknad finna, att de äro ypperliga hjälpmedel
för att främja barnens färdighet i räkning, samtidigt som de
stimulera deras självverksamhet och intresse för ämnet. De kunna
uppenbarligen också användas såsom normalprov eller »Stand-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
