- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextiosjätte årgången. 1930 /
232

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Anmälningar och recensioner - Folke Borg. Hammarsten—Pehrson—Sefve. Cellen och människokroppen

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

2 i 6 anmälningar och recensioner

byggnad och förrättningar jämte cell-läran skola genomgås -—
tidigare lästes som bekant denna kurs (utom cell-läran) i andra
ringen, då lärjungarna voro något mera mogna — samt för
real-och mellanskolornas avslutningsklass. Den är avsedd att ersätta
Hammarstens & Pehrsons resp. Sefves välkända läroböcker och
representerar en genomarbetning och samtidigt en förkortning av
innehållet i dessa båda arbeten. Beträffande vissa kapitel har
huvudsakligen den förra, beträffande andra den senare boken
lagts till grund för framställningen. Såsom i företalet påpekas,
har kursen med hänsyn till elevernas ståndpunkt — de äro ju
genomgående ett år yngre, och det betyder i den åldern rätt
mycket — och den starkt begränsade tiden måst rätt avsevärt
förkortas. För den, som i likhet med undertecknad betraktar
kännedomen om människokroppen och hälsoläran som ett av de
allra viktigaste kursmomenten inom skolbiologien, är denna, på grund
av de föreliggande förhållandena tvivelsutan nödvändiga,
förkortning av kursen beklämmande. Den är en av de minst önskvärda
följderna av den nya skolreformen.

Hammarsten—Pehrson—Sefves bok, som troligen f. n. är den
mest använda inom sitt område, hävdar väl sin plats. Den är i
sitt slag en förträfflig lärobok, klart och redigt skriven och försedd
med många synnerligen goda bilder. Visserligen skulle man
kunna önska ett och annat annorlunda, men det rör sig här dock
mestadels blott om detaljer. Så t. ex. är det nog tvivelaktigt om
en redogörelse för muskelarbetets kemi (s. 37) — låt vara med
fin stil — borde medtagits, medan däremot varken stora hjärnans
lober eller ens dess allra viktigaste fåror (s. 127), ej heller —
annat än ytterst ofullständigt — hjärnnerverna omnämnts. Man
hade också gärna sett åtminstone någon antydan till beskrivning
av det Cortiska organet i innerörat (s. 153), liksom också något
mera om ljusbrytningen i ett normalt öga kunde meddelats (s. 156);
nu få eleverna ur läroboken ej ens reda på att bilden på näthinnan
blir uppochnedvänd. Det skulle också vara synnerligen tilltalande,
om man småningom kunde slippa den s. k. »hjärnstammen» (s. 126);
denna term är som skapad för att ställa till missförstånd och
svårigheter, då längre fram nervsystemets embryologiska
utveckling skall genomgås. Ett annat önskemål vore att hälsoläran
kunde behandlas i ett sammanhang och ej i små plockbitar, än
här och än där; särskilt synes det mig olämpligt att
infektionssjukdomarna och bland dem könssjukdomarna (s. 108) omtalas
innan fortplantningsorganen beskrivits, vilket sker först på s. 164.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:53:47 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1930/0240.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free