Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Anmälningar och recensioner - Georg Brandell. R. H. Pedersen och Henning Meyer. Anvendelse af Intelligensprøver - Oscar Bensow. A. Klefbeck och H. Wijkmark. Lärobok i kristendomskunskap
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
3 1 o anmälningar och »recensioner
efter noggrant övervägande, och dessa uppnå särskilt vid
intelligensprövningar resultat som ligga för lågt i förhållande till deras
begåvning. På grund av de erhållna resultaten uttala författarna
den. meningen, att det icke synes vara till någon egentlig nytta
att förbinda inträdesprövningar med intelligensprov.
Här ha blott några enstaka uppgifter ur den synnerligen
intresseväckande avhandlingen kunnat meddelas. De visa, att
intelligensprövningarna i denna skrift bedömas något annorlunda,
än vad som i allmänhet brukar vara fallet, när bedömaren drar
sina slutsatser ur ett otillräckligt erfarenhetsmaterial. Visserligen
är materialet icke heller i detta fall synnerligen stort, men
undersökningen synes ändå tydligt visa, att intelligensprövningar väl
kunna peka i rätt riktning beträffande hela grupper av individer,
i synnerhet om grupperna äro tillräckligt stora, men ofta äro
missvisande beträffande de särskilda försökspersonerna. Liksom vid
varje undersökning av liknande slag kan man naturligtvis även
här peka på en del förhållanden, som kunna förmodas ha varit
felkällor. Under de givna omständigheterna var knappast något
annat tillvägagångssätt möjligt, än det som kom till användning,
men man kan ändå fråga sig, om resultatet icke skulle blivit
något annorlunda, ifall prövningen varit muntlig. Icke så få elever
ha avgivit svar som tyda på att de icke förstått de givna
anvisningarna, och det ligger nära till hands att tänka sig, att några
av de lärare som biträdde vid undersökningen icke förmått göra
innehållet i anvisningarna tillräckligt klart och tydligt. Man kan
vidare ifrågasätta lämpligheten av att ge försökspersonerna en viss
bestämd — stundom kanske alltför kort — tid för lösningen av
förelagda test. Visserligen är detta vanligt vid
intelligensprövningar, men denna omständighet synes icke böra fritaga ledare
av sådana prövningar från att ta under övervägande, huruvida
icke tidsfaktorn i detta fall möjligen kan komma att spela en
alltför stor roll. Vid den danska undersökningen var man
nödsakad att reducera de vid intelligensprövningarna givna
poängtalen och även andra vitsord till en gemensam skala. Huruvida
även detta innesluter en felkälla, undandrar sig en utomståendes
bedömande. Georg Brandell.
A. Klefbeck och H. Wijkmark. Lärobok i
kristendomskunskap för realskolan. Första delen. Andra häftet för den
5-åriga realskolans klass 3 och 4 och den 4-årigas klass 2 och 3.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
