Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - O. B. Gyllenswärd. Självverksamhet och hjälpmedel därtill vid geografiundervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
självverksamhet o. hjälpmedel vid geografiundervisningen 305 ,
gått till en järnvägsbank och mätt dess bredd, avståndet
mellan skenorna och skenans längd, de ha med stång och
vattenpass mätt stångens höjd o. s. v. När de sedan
kommit hem, ha de återgivit bankens profil. Ett dikes djup och
bredd har mätts upp och profil av det har ritats. En
landsvägsskärning, en ås, en kulle har mätts upp på så sätt. Så
få eleverna se, huru de nu av dem kända förhållanden
återges på kartan. — Genom de enkla visningarna med profiler
genom järnvägsbank och dike, genom kulle och ås, ha lär- .
jungarna blivit . förtrogna med detta framställningssätt. När
de sedan i högre klass sitta inför t. ex. Afrikas karta och
vilja ha en bild av detta väldiga platåland, så lägga de en
remsa utmed ekvatorn, märka av de olika höjdskikten, Ukereve
och bergtopparna på ömse sidor om dess gravsänka och
överföra uppgifterna’till en profil. Därav framgår då: Där ha vi
den smala kustremsan, där gå vi upp till de vida platåerna,
där sänka vi oss ned till Kongebäckenet, där stiga vi upp
till nya väldiga platåer, och där möta oss de höga topparna
med Ukereve mellan sig såsom i en gryta, trots dess 1,000 m.
över havet, och sedan bär det åter ned till den smala
kustremsan. — Jämförelsesynpunkterna böra alltid beaktas. — (Sv. 1. t.)
8) Enligt nya undervisningsplanen kommer slöjden allt
mer och mer att beaktas i våra skolor (dess olika former
metall—pappslöjd). Genom samarbete mellan slöjd- och
geografilärare kan mycket vinnas. Goda uppslag till dylika
själv-verksamhetsmoment ges av Lektor Sundberg i hans nyligen
utkomna arbete geogr. skollaborationer. Han ger där
exempel på hur t. ex. en modell över västra halvklotets
gradnät, där en meridian cirkel blir bascirkel, kan göras och sedan
användas vid exp. med kartprojektioner, en kurs, som
numera kommer att tillhöra 4 kl. realskolan. —
9) En viktig sak, då det gäller geografi och självverksamhet
är inrättandet av s. k. klassbibliotek. Inrättandet av dylika
är andemeningen i den nya stadgan. I ett dylikt bör då
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
