Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Anmälningar och recensioner - Helge Gullberg. Vilhelm Cederschiöld. Konsten att skriva svenska
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I I 8 ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
hur man väljer ut lämpliga stycken och söker uttrycka fakta på
ett självständigt sätt. Sådana övningar kunna med fördel
anordnas i skolan. Eleverna få vid genomgången av en bok
anteckna fakta och därefter göra en kortfattad egen framställning.
Stort utbyte bör också kunna erhållas av de övningar att begagna
historiska källskrifter som rekommenderas s. 111.
Jag är övertygad om att Cederschiölds väl genomtänkta
övningar och uppgifter skola vara läraren till stor hjälp när han
strävar att bortarbeta elevernas osjälvständighet och tvinga dem till
egen iakttagelse och eftertanke.
Om tredje delen vill jag endast säga, att jag delar förf:s
mening om dess användbarhet i den undervisning i språkriktighet
och språkvård, som den nya läroverksstadgan föreskriver. Vid
uppsatsrättnnigen kunde man hänvisa till denna del och låta
eleverna med dess hjälp rätta vissa felkategorier. Särskilt lämpligt
för detta ändamål är kapitlet »Onödig upprepning» (s. 188—190).
Av utrymmesskäl har denna sista del blivit rätt knapp, men det
vittnar gott om förf:s erfarenhet och mästerskap att på de 50
sidorna kunna få med så mycket av för eleverna väsentliga ting.
Klart är, att den enskilde läraren här får tillägga åtskilligt, men
det är värdefullt att ha en så klar och överskådlig
språkriktighetslära som Cederschiölds att bygga på. Förfrs egen lättfattliga
framställning och klara stil erbjuda för övrigt ett utmärkt mönster.
En värdefull lärdom inskärpes i kapitlet »Fraser» (s. 193—196),
där förf. jämför en ordagrann översättning av eddasången om
Gudrun med en smaklös och frasrik modern omskrivning av
densamma och betonar, »att de enkla orden, som gå rakt på sak,
också äro de vackraste och göra mycket starkare intryck än
fraserna ».
Cederschiölds bok bör finna sin huvudsakliga användning i
realskolans högsta klasser och på hela gymnasiet, där den borde
införas som lärobok. Vissa av de enklare övningarna, särskilt
de av berättande karaktär, kunna nog försökas i den 5-åriga
realskolans första klasser, men naturligtvis måste läraren där vara
den förmedlande. Vid seminarierna synes den mig kunna
begagnas från första klassen. Dess användbarhet som uppslagsbok
underlättas i hög grad av en förteckning över diskuterade
uppsatsämnen och ett sakregister (jämte innehållsförteckning.)
Över hela boken vilar den erfarne lärarens hand. Det måste
ha kostat förf. stor möda att åstadkomma den nödiga
begränsningen, men ingenting märks därav, allt flyter jämnt. Möjligen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
