Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Rudolv Körner. Uppsatsskrivningen på lågstadiet av den nya realskolan - Ivar Belanner. Skrivtidens längd
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
UPPSATSSKRIVNINGEN PÅ LÅGSTADIET AV DEN NYA REALSKOLAN 45
Jag måste följaktligen anse, att den nuvarande ordningen
ur alla synpunkter är synnerligen otillfredsställande. Av något
verkligt gagn kan uppsatsskrivningen på detta stadium under nu
rådande förhållanden icke bliva men väl till stor skada: läraren
tvingas faktiskt att uppfostra eleverna till slarv och humbug.
Ämnet i dess helhet blir också lidande: man kan inte, åtminstone
inte den första tiden, arbeta efter någon bestämd plan utan
tvingas att behandla vissa saker tidigare, som man annars
helst bort skjuta på, under det man måste uppskjuta
behandlingen av andra, som bort komma tidigare, allt med tanke
på uppsatsskrivningen. På grund av vad sålunda anförts,
måste jag bestämt yrka på att den egentliga
uppsatsskrivningen uppskjutes ett år, m. a. o. återgång till den gamla,
förnuftiga ordningen. Ur kursplanerna i svenska för i4 och 25
bör därför utgå »nio mindre uppsatser». Kvar står då »korta
skriftliga framställningar, utarbetade under ämnets lärotimmar»,
varåt man, sedan de för uppsatsskrivningen nödiga grunderna
lagts, har mera tid att ägna sig, då inte den tid går förlorad,
som under nuvarande förhållanden åtgår för den officiella
uppsatsskrivningen och genomgången av uppsatslagen.
Skrivtidens längd.
Av Ivar Belanner.
I Skolkommissionens betänkande säges rörande
skrivningarnas anordning på realskolan bl. a. följande. I klasserna i—3
kunna i regeln såväl skrivningar i främmande språk som
provräkning med fördel försiggå under de åt resp. ämnen anslagna
timmarna, vilket nog går bra, om lärjungarna vänjas vid raskare
arbetstakt och uppgifternas omfattning något begränsas;
detsamma kan ofta vara fallet även med svenska uppsatser. I klass
4 däremot kunna även åt andra ämnen anslagna timmar tagas i
anspråk vid alla skrivningar, enär lärjunge bör sättas i till-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
