Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Anmälningar och recensioner - Georg Brandell. Hans Zulliger. Gör oss fria! Synpunkter på uppfostrans psykologi
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
264
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
Anmälningar och recensioner.
Hans Zulliger: Gör oss fria! Synpunkter pä uppfostrans
psykologi. Lärare och föräldrar tillägnad. Förord av d:r
Alfhild Tamm. Auktoriserad översättning av Birgit Anderberg.
Tidens förlag. Stockholm 1930. 213 sidor. Pris haft. 4:25.
Författaren av denna bok är folkskollärare i en by, som
egentligen är en förstad till Bern. Han har vid undervisningen sökt
använda de nya metoderna utan att därför uppgiva det i
kursplanerna uppställda målet. Men det väsentliga är, att han sökt
göra sin skola till en uppfostringsskola med användning av de
psykoanalytiska metoderna; hans arbete har således gått ut på att
göra psykoanalysen användbar för uppfostran. Detta får dock
icke fattas så, att han underkastat sina elever eller några av dem
en regelrätt psykoanalytisk behandling. . En sådan tar lång tid
och kostar mycket pengar, ifall en läkare skall utföra den. Det
är tydligt, att en lärare, även om han har den nödiga
kompetensen på området, icke kan använda en så tidsödande metod.
Zulliger har därför begränsat sig till de mindre svåra fallen och
underkastat barnen, som samtliga synas ha befunnit sig i
övergångsåldern, en mindre ingående analys. Det har därvid varit
honom till ovärderlig nytta, att eleverna haft ett obegränsat
förtroende till honom. De ha tydligen betraktat honom som en
äldre kamrat, och de synas till och med icke ha dragit sig för
att yppa även sådant för honom, som de icke omtalat ens för
sina bästa vänner. Man hade i skolan för vana att skriva s. k.
fria uppsatser, och eleverna berättade då om händelser i sitt liv,
om sina drömmar o. s. v. I dessa uppsatser ha de tydligen icke
dolt någonting; de ha — som det synes utan tvekan —
berättat om plundring av fågelbon, stölder och mycket annat. Men
även vid samtal med läraren äro de så öppenhjärtiga, att vi i
vårt svalare klimat ha svårt att föreställa oss, att något dylikt
kunnat förekomma. Icke ens flickorna dra sig för att i lärarens
närvaro säga de grövsta fräckheter. Ett exempel: På en
vandring till ett naturhistoriskt museum kilar en mus över gatan.
Marta (15 ä 16 år): »Tänk, om du skulle ha en mus i sängen i
natt, Frida!» I museet får man se en leguan. Marta: »Tänk,
om det fanns sådana hos oss!» Zulliger (med hänsyftning på
Martas tidigare yttrande): »Tänk, om du hade en sådan i sängén
i kväll!» Marta: »Hellre då en man!» Ett sådant yttrande av
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
