Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Några reflexioner med anledning av en recension
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
264 ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
av Docenten Folke Borg först i Tidning för Sveriges läroverk
n:r 18 detta år och sedan i Pedagogisk Tidskrift n:r 7 och
utgör en anmälan av Hammarsten-Pehrson-Sefve: Zoologi för det
differentierade gymnasiet.
Vi vilja då först tacksamt erkänna den ingående granskning,
som Docenten Borg ägnat boken i fråga, och framförallt tacka
honom för de påpekanden han gjort i fråga om en del smärre
felaktigheter, som insmugit sig i densamma — de flesta typiska
för böcker skrivna av flera författare. Det är ju en gammal
erfarenhet, att det första en författare märker, när han slår upp sin
nyutkomna bok, så är det ett tryckfel eller något förbiseende av
annan art.
Beträffande de mera väsentliga synpunkter, som anmälaren
framlagt, vilja vi emellertid framhålla, att vi i de flesta fall äro
av annan mening. Det voro vi givetvis, när vi skrevo boken,
och så äro vi allt fortfarande. Anmälaren har exempelvis
framhållit önskvärdheten av att några mer allmänt biologiska problem
upptagas till behandling i läroboken. Detta skulle även enligt
vår mening vara mycket behagligt för undervisningen. Vi kunna
i detta avseende hänvisa till de tyska läroböckerna för
gymnasialstadiet. Vi ha dock ej ansett oss kunna detta med hänsyn till
gällande kursplaner. Frågan är för övrigt i vad mån tiden kan
medge en sådan för såväl lärare som lärjungar ofta mer roande
undervisning. Det sammanhänger, skulle vi tro, med vart
undervisningen på det differentierade gymnasiet skall syfta. Är
syftemålet blott att ge ökad allmänbildning utöver vad, som
meddelats dessförinnan, borde, synes det oss, dessa allmänna
problem kunna givas avsevärt mer utrymme än vad nu är fallet.
Detta synes dock ej ha varit riksdagens mening. I
riksdagsskrivelsen uttalas tvärtom, att det differentierade gymnasiet skall
giva lärjungarna tillfälle att förbereda den fackutbildning, som
kan vara erforderlig för deras blivande levnadskall.
Söker man taga kännedom om vilka lärjungar det är, som
välja biologien som tillvalsämne, finner man, att en mycket stor
grupp, kanske den största, bland dem utgöres av blivande läkare,
tandläkare och veterinärer. Man bör därför lägga kursen så, att
dessa ha största möjliga nytta av den för sina kommande
studier. Skall man detta, blir ej mycken tid över för dessa
allmänna biologiska problem. I varje fall ha vi ej ansett oss böra
»belasta» kursen härmed. Tiden är mycket knapp ändå.
Anmälaren anser, att vi ägnat för stor del av boken åt ever-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
