Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Anmälningar och recensioner - Georg Brandell. Johannes Alfvén. Ungdomens själsliv - Vilh. Vessberg. Helhetsundervisning. En orientering av Oscar Augzell
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I I 6
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
att utveckla de sociala egenskaperna. Man finner här —
visserligen kort men dock tämligen fullständigt — de drag framställda,
som känneteckna det ungdomliga själslivet. För dem, som läst
utförligare framställningar i detta ämne, kan boken vara av värde
som en sammanfattande översikt, och för dem, som sakna tid
eller intresse för ett mera ingående studium av ungdomens
psykologi, kan boken utgöra en ersättning för de mera omfattande
undersökningarna. Man kan icke annat än med tillfredsställelse
konstatera, att ungdomens själsliv i vår tid blivit föremål för
mycken uppmärksamhet bland psykologer och läkare. Det vore
önskvärt, att även föräldrar och lärare komme att intressera sig
för dessa psykologiska problem ; de skulle då snart komma
till insikt om att det för en rätt behandling av de unga är
nödvändigt att äga en bättre kännedom om deras själsliv än
den man kan förvärva sig genom omedelbar iakttagelse av deras
beteende. För att erhålla en sådan för en ändamålsenlig
upp-fostringsverksamhet nödvändig kunskap torde d:r Alfvéns lilla bok
kunna bli ett värdefullt hjälpmedel. Den är välgörande fri från
slagord och konstlade teorier, sådana som de psykoanalytiska, och
författaren framlägger sina egna och andras iakttagelser på ett
sätt som ger intryck av saklighet och objektivitet; det torde vara
rätt svårt att i boken uppleta en sats, som man med hänsyn till
den psykologiska vetenskapens nuvarande ståndpunkt icke måste
erkänna vara riktig, eller som med hänsyn till författarens
psykologiska uppfattning icke är ett riktigt uttryck för hans sätt att se
på och bedöma själslivets företeelser. Georg Brandell.
Helhetsundervisning (»Gesamtunterricht»). En
orientering av Oscar Augzell. (Pedagogiska skrifter utgivna av
Sveriges allm. folkskollärarförenings litteratursällskap.
Hundratrettiofemte häftet.) Lund 1931. A.-B. Ph. Lindstedts
universitetsbokhandel.
Beträffande begreppet helhetsundervisning råder bland de tyska
pedagogerna själva stor oklarhet. För närvarande skiljer man i
Tyskland på ända till 22 olika definitioner! De olika
riktningarna kunna dock sammanföras i huvudsakligen två slag: fri
och bunden helhetsundervisning. Grundaren av den förstnämnda
är Berthold Otto (ledare för en privatskola i Berlin), som starkt
påverkats av Ellen Key och hennes förkunnelse i »Barnets
århundrade». Otto säges ha »fastslagit»; att initiativet vid all un-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
