Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - August Johansson. Röster från Norge
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
RÖSTER FRÅN NORGE
6 1
stilling». Härför fordras emellertid bl. a. »enhet i den
pedagogiske planleggelse og ledelse, og enhet i lærerutdannelsen
—–-Et forsøk på å konstruere en enhetsskole gjennem
forandringer i den høiere skole alene, uten samtidig å företa
en gjennemgripende revisjon også av grunnskolen og av den
samlede lærerutdannelse, vil sådan som forholdene hos oss
ligger an på forhånd være dømt.» Kommittén instämmer
i kommissionens allmänna grundsats, att »den almindelige
kunnskaps- og modenhetsnivå ved artium ikke tåler nogen
reel senkning», och framhåller, att detta för allt vad fortsatta
studier heter är icke minst viktigt i fråga om de främmande
språken. Men en sådan sänkning är oundviklig med
kommissionens A-ordning, och därför måste kommittén bestämt
motsätta sig denna. Kommittén övergår därefter till en
detaljgranskning av de naturvetenskapliga ämnenas ställning
enligt kommissionens förslag och slutar med att avstyrka
förslaget i dess helhet. Däremot anser kommittén, att det
knappast lönar sig att återupptaga arbetet på en ny skolorganisation,
bättre både än den nuvarande och än den av kommissionen
föreslagna, innan man fått till stånd en förbättrad enhetlig
lärarutbildning, vilken i sin helhet — för alla olika slag av
skolor — borde förläggas till universitet och högskolor.
Närmast i ordningen kom den historisk-filologiska fakulteten.
Även denna anslöt sig i huvudsak till ett förslag till uttalande,
som var framställt av en inom fakulteten utsedd kommitté,
vilken dock icke hade varit så ense som systerfakultetens.
Kommittén ansluter sig till enhetsskoletanken i den
meningen, att »grunnlaget for enhver høiere utdannelse må være en
skoleplikt på minst 7 år og en feiles barnéskole for hele den
grunnleggende undervisning». Emellertid klandrar kommittén
skärpt kommissionen för att ha negligerat de pedagogiska
synpunkterna. Av sådana vill kommittén särskilt framhålla två:
i. »Undervisningen bør differensieres så langt det er
praktisk mulig. » i i ^
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
