Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Anmälningar och recensioner - Vilh. Vessberg. Paul Mohn. Hur lär man sig förstå världshändelserna? - Vilh. Vessberg. Ernst Carlsons Skolgeografi. Första kursen. Adertonde upplagan. Omarbetad och utgiven av Nils Rönnholm och Oscar Moberg
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 I 8
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
Det tredje kapitlet behandlar Nationernas förbund, icke någon
redogörelse för dess organisation utan några synpunkter av mera
allmän innebörd. Då förbundsakten och fredsföredraget blivit ett,
tvingades staterna att samtidigt antaga båda. Detta var nog
taktiskt riktigt, då annars förbundet knappast kommit till stånd.
Förf. förbiser dock faran av att förbundet huvudsakligen kunde
bliva ett medel för de segrande staterna att befästa
fredsfördraget. Slutligen reflekterar förf. över den nya världsbilden. Europa
har som kontinent förlorat sin dominerande ställning i världen och
måst avstå sin gynnade position till Amerika och dessutom framför
allt i Asien blivit undanträngt av den uppflammande nationalismen.
Motsatsen monarki—republik finner förf. mindre viktig än
demokrati—diktatur. Även i vissa länder, där det politiska
livet är klätt i en grann parlamentarisk uniform, såsom i
Öst-Europa, är den verkliga demokratien bannlyst från det offentliga livet.
Huvuddelen av arbetet ägnas sedan åt de olika staternas
utrikespolitik. Förf. har här tillämpat en analytisk metod genom
att taga land för land med resp. förbindelser med andra länder.
På detta sätt blir det visserligen upprepningar av samma fråga,
som dock varje gång belyses från ett visst lands synpunkt.
Framställningen är sålunda icke objektiv, utan avsikten har varit att
framlägga de olika ländernas egen subjektiva uppfattning om
problemen. Man kan sätta i fråga, om det icke varit lämpligt att
behandla de större brittiska dominions såsom självständiga
enheter i utrikespolitiskt hänseende; nu får man t. ex. söka
Australiens problem på skilda ställen, sid 80 på Englands förhållande
till Japan och sid. 246 på Japans förhållande till England.
Arbetet är väl ägnat att fylla sin uppgift att tjäna som hjälpreda
vid tidningsläsning och underlätta ett inträngande i på
dagordningen stående utrikespolitiska frågor. Det förmedlar en rikedom
av kunskaper, klart och översiktligt framställda. För läroverkens
historiska undervisning bör det bliva en värdefull handbok.
Vsbg.
Skolgeografi i två kurser. Första kursen. Av Ernst
Carlson, Nils Rönnholm och Oskar Moberg. Adertonde upplagan.
Omarbetad och utgiven av Nils Rönnholm och Oskar Moberg.
P. A. Norstedt & Söners förlag. Stockholm 1933.
Den välbekanta läroboken föreligger nu i sin adertonde
upplaga, ännu med den förste utgivarens namn på titelbladet. Sedan
1887 har upplaga efter upplaga utkommit under ständigt hän-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
