Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Anmälningar och recensioner - Vilh. Vessberg. Nordiska Museets och Skansens årsbok Fataburen 1933 - Vilh. Vessberg. Rudolf Fåhraeus. Skolor och utbildning - Vilh. Vessberg. Paul Mohn. Hur lär man sig förstå världshändelserna?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
2 2 1
enskilt arbete, men då han menar, att de ledande synpunkterna
för hembygdsrörelsens mål och strävanden skulle vara det
väsentligaste för den framtida historieundervisningen, måste en skolman
inlägga sin gensaga, och något sådant kan icke heller utläsas ur
betänkandet i fråga. Vsbg.
Rudolf Fåhrseus: Skolor och utbildning. (Bonniers
praktiska böcker.) Albert Bonniers förlag. Stockholm 1933.
Denna handbok blir säkerligen både för målsmän och
studerande ungdom en behövlig och uppskattad vägledning i det
rikt utgrenade undervisningsväsen, vårt land f. n. besitter och
som öppnar utvägar till utbildning på alla möjliga områden. Utom
folkskolor och högre allmänbildande skolor, både statens,
kommunernas eller av stat och kommun understödda eller
kontrollerade, behandlas också de mångahanda praktiska ungdomsskolorna,
skolor och kurser, som direkt förbereda för statstjänst eller
kommunal tjänst, kurser i sjukvård och slutligen i ett tillägg
inträdesfordringar vid högskolor. Boken är redigt uppställd och ger klara
upplysningar. Bland enskilda läroanstalter nämnes icke
Sigtunaskolan — men den är kanske icke statsunderstödd; om
Alm-quistska samskolan nämnes icke, att den håller på att avvecklas.
En fyndig omslagsteckning ger i färgtryck en bild av »skolträdet»
eller kanske — »grenljuset» med småskolan och folkskolan
såsom stam och mångfalden av grenar eller ljus. Man kan fråga
varför icke flickgymnasiernas grentoppar liksom övriga gymnasiers
krönes av studentmössan. Vsbg.
Paul Mohn: Hur lär man sig förstå världshändelserna?
Handledning i utrikespolitik. P. A. Norstedt & Söner.
Stockholm 1933.
Arbetet inledes med några intressanta och väl skrivna
allmänt orienterande kapitel. Det första handlar om hur man bör
läsa sin tidning, en sak som kräver både urskillning och
eftertanke. Rubrikerna t. ex. äro skadegörare på den allmänna
opinionen. Kritik måste övas mot huvudkällorna för tidningarnas
utrikesnyheter, pressbyråer, telegrambyråer och privata
korrespondenter, vilkas uppgifter i sin ordning bearbetas på redaktionerna.
Allt och alla synas ha sammansvurit sig för att ge läsaren en
felaktig föreställning om händelserna. Räddningen är att lära sig
tänka på egen hand. Det följande kapitlet handlar om de
mångahanda faktorer, som påverka utrikespolitiken, med belysande
exempel.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
