Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - Adolf Söderlund. Från det pedagogiska mötet i Sigtuna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 oo
ADOLF SÖDERLUND
ningen är lika oekonomiskt som opsykologiskt anordnad.
Det nuvarande systemet med läsning av ungefär samma saker
i endast obetydligt växlande form och omfattning på tre olika
skolstadier bör snarast avlösas av en mera tidsbesparande
och intresseväckande kursfördelning.
Rektor Grimlund hade från naturvetenskapliga ämnen den
erfarenheten, att korta läroböcker äro att rekommendera
för befästande av kunskaperna rörande de regler och lagar,
som eleverna lärt känna huvudsakligen under
laborationsövningar, samt att vidlyftiga läseböcker ha stor möjlighet
att väcka elevernas intresse för självstudier. Då jag från
humanistiska ämnen har en liknande erfarenhet, vill jag
uttala önskvärdheten av att de nu vanliga stofifrika läroböckerna
i koncentrerad form ersättas med kortfattade läxböcker med
klara översikter över allt det, som tidigare inhämtats i fyllig
konkret form ur läseböcker och lärarens eller kamraters
muntliga framställning.
En nära nog revolutionerande syn på examensfordringarna
anlade rektor G. i anslutning till sitt krav på kursbegränsning
genom ämneskonferenserna. Rättningen av en
examensskrivning kan mycket väl vara en sak för sig, bedömningen av
felen en annan. Skulle i examensprovet förekomma
svårigheter på sådana områden i skolkursen, som faktiskt ej
behandlats vid undervisningen, behöver läraren vid
bedömningen ej fästa större avseende vid ifrågavarande fel och
brister i elevernas prov.
För övrigt uppmanades landets läroverkslärare att redan
nu så långt som möjligt söka följa de metodiska anvisningar,
som utarbetats av läroverkssakkunniga.
Individuella studier.
Sådana ha ju förekommit länge, icke blott i form av
privatläsning utan också inom klassundervisningens ram. Men
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
