Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - August Johansson: Från Finland
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FRÅN FINLAND
i 6 i
och sociala synpunkter. Här går kommittén tillbaka ända till
Platon och kommer sedan med ett raskt språng via Comenius
till »de uppslag till enhetsskolans förverkligande, som sett
dagen t. ex. i Sverige, Norge och Danmark». Emellertid kan
det väl sättas i fråga, om kommittén så alldeles riktigt
uppfattat sammanhanget mellan dessa olika led i den historiska
utvecklingen, då den säger: »I enlighet med Comenius’
lärobyggnad har i de nämnda länderna förutsatts, att
enhetsskole-systemets införande jämväl fordrar folkskolinstitutionens
förnyande, emedan i dem den nutida folkskolan icke planlagts i
syfte, att den skulle bilda den nedersta våningen i den stora
pedagogiska byggnaden.» Jag lämnar därhän, hur det är med
Danmark; men vad Sverige och Norge beträffar, så måste
man väl säga, att det tvärtom har varit ett utpräglat drag i
enhetsskoleortodoxien, att överbyggnaden skall byggas om
först — sedan får man se, om det blir möjlighet att bättra
på den nedersta våningen.
Bland välbekanta klichéer i denna principiellt inledande
avdelning möter man följande uttalande:
»Enhetsskolesyste-met — — — skulle bereda alla medborgare, oberoende av
levnadsvillkor och utkomstmöjligheter, samma tillfälle till
erhållande av undervisning och uppfostran.» Det är verkligen
något djärvt att vidhålla denna optimistiska uppfattning efter
den kritik, som. just i detta avseende mött de svenska och
norska förslagen. Då nu det svenska förslaget, visserligen i
en i jämförelse med vår skolkommissions förslag ganska
modifierad form, har genomförts och varit i praktisk tillämpning
i några år, skulle det vara förenat med betydande intresse
att undersöka, i vad mån förhoppningarna på denna punkt
blivit infriade av verkligheten. I brist på tid att verkställa
någon mera ingående sådan undersökning har jag tagit
följande stickprov.
I sitt yttrande över sakkunnigbetänkandet angående
studieunderstöd åt lärjungar vid allmänna läroverk m. fl. läro-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
