Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Rudolv Körner: Om objektivitet i historiska läroböcker - Johannes Kjellström: Konsthistoria i realskolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM OBJEKTIVITEN I HISTORISKA LÄROBÖCKER 265
här bör fälla något omdöme, med Robinson säga: »It is difficult
to say whether it was a good thing or a bad thing that the
Moors did not get control of a portion of Gaul.»
Med vad som i det föregående sagts om objektivitet i
historiska läroböcker har jag ingalunda velat kritisera våra
läroböcker i historia. Jag har endast ännu en gång velat
rikta uppmärksamheten på en lärobok, som synes mig vara
i flera avseenden lärorik och av den beskaffenhet, att den
bör kunna giva våra läroboksförfattare åtskilliga uppslag i
deras försök att skapa goda läroböcker i historia.
Konsthistoria i realskolan.
Förslag till kursfördelning och till ämnets uppdelning i lektioner.
Av Johannes Kjellström.
Det har synts mig lämpligt att ämnet konsthistoria även
förekommer i realskolan, men att där sammanhängande
undervisning i konsthistoria begränsas till den svenska konstens
historia. Undervisningen i konsthistoria må på detta stadium
ha till uppgift: att bibringa lärjungarna kunskaper om vårt
folk på ett område, som är för detta väsentligt och i hög
grad präglar vårt allmänna bildningsliv; att i samverkan med
schemaämnena modersmål och historia levandegöra och
ytterligare befästa lärjungarnas kunskaper i nämnda ämnen samt
därjämte att utveckla deras smak-, form-, färg- och
skönhetssinne och väcka deras förståelse och håg för konst och
konsthantverk.
Förslag till kursfördelning.
Sammanlagda antalet effektiva lektionstimmar under
läsåret i vart och ett av ämnena modersmål och historia
har med hänsyn till ordinarie lovdagar, skrivningar och idrotts-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
