Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Anmälningar och recensioner - Thorsten Rocén: Siri Wicander-Brunander. Handledning för undervisare i Sexualkunskap. — Berggren—Höijer. De unga och släktlivet. — Johan Wintzell. Den elementära sexualundervisningen - Adolf Söderlund: Stina Palmborg. Svårhanterliga barn
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER 3 I 7
rikedom på synpunkter, som snart nog försonar läsaren med den
bristande koncentration, man i förstone tycker vara utmärkande
för framställningen.
Boken är emellertid skriven con amore och författarens stil
så lättläst och problemets uppläggning så originell och
intresseväckande, att den förtjänar spridning i de vidaste kretsar bland
både föräldrar och lärare. Hela sexualproblemet får här en
verkligt allsidig behandling. Den biologiska livssyn, som måste vara
bestämmande för människans och samhällets inställning till sexual
-frågan, diskuteras ur såväl psykologisk som historiskt-etisk
synpunkt. Och när författaren påpekar, huru kulturutvecklingen
medfört en »biologiskt omotiverad, kulturellt riskabel översexualisering
av människolivet finner man denna uppfattning, hur originellt
uttryckt den än må förefalla, dock fullt berättigad. Författaren
påpekar vidare, ifråga om sexualundervisningen, att denna blir
aktuell vid tre olika tillfällen i människans liv: före, under och
efter skolåldern, och därmed har han dispositionen för sin
framställning given. Biologiska, anatomiska och fysiologiska fakta ha
utan att dominera innehållet inflätats i den fortlöpande
framställningen, som huvudsakligen präglas av metodiska och
pedagogiska rön och synpunkter. Om de föregående böckerna mera
riktaf sig till folkskolornas lärare, så torde detta arbete ha
åtskilligt att ge även den högre undervisningens målsmän. Det
avslutande kapitlet om »Sexuell fostran vid sidan av den
egentliga undervisningen» vittnar om en socialreformatorisk inställning
till sexualfrågan, som inte kan förbigås med likgiltighet. I fråga
om författarens synpunkter på illustrationer, som också komma
till synes i denna bok, ställer jag mig dock en smula oförstående.
Litteraturförteckningen är fullständigare än i de tvenne föregående
arbetena och givetvis av stort värde.
Thorsten Rocén.
Stina Palmborg: Svårhanterliga barn. Bokförlaget Natur
och Kultur. Stockholm 1935.
Intellektuellt efterblivna barn kunna numera få
specialundervisning i hjälpklass; barn med annan psykisk defekt kunna vårdas
och fostras i s. k. obervationsklass. Det är erfarenheter från den
senare kategorien barn, som Stina Palmborg samlat i sin bok
med ovanstående titel. Förf. har fått en mycket god press och
det med fog. Hon berättar om asociala barn i växlande åldrar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
