Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4-5 - Helge Granfelt: Skolungdomens moral
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
1 54
HELGE GRANFELT
ningom blivit ett stort belopp ungefär som summan av alla
småförseelser bli till en större förseelse. Han hade med andra
ord handlat som en stor slarver och ej som en medvetet
oärlig människa. Skuld föder skuld. Följden av slarvet blev
oärliga uppgifter. Dessa gjordes för att i det längsta dölja
förseelserna.
Skolan har rett ut förseelserna och deras natur och
meddelat resultatet för föräldrarna. Med hänsyn till
omständigheterna blev pojken ej förvisad från läroverket utan fick lägsta
sedebetyget. Något mer kunde ej göras från skolans sida.
Det gällde nu för föräldrarna — eventuellt barnavårdsnämnden
— att draga ut konsekvenserna ifråga om pojkens vidare
fostran i och för åstadkommande av sinnesändring och
förhindrande av fortsättning på det moraliskt sluttande planet.
Föräldrarna togo pojken från skolan och satte honom i
skogsarbete. De pengar, han på så sätt förtjänade, fick han
förutom till sitt uppehälle använda till betalning av vad han
slarvat bort. Pojken själv hade ingenting emot ett sådant
slags straff, och det hela blev honom en läxa för livet. När
han sedan började skolan på nytt, var han fylld av allvarliga
föresatser.
I detta fall rådde samarbete mellan skola och hem. Men
det är ej alltid så.
Skolan kan ej göra allt, som många nu för tiden anse
och vilja. Den formar ut karaktären i stort. Den ger
riktlinjer och vägledningar för det rätta handlandet. Hemmet
finpolerar och mejslar ut detaljerna. Det ena är lika viktigt
som det andra för att bästa resultat skall ernås. Men
samarbete mellan hem och skola är en nödvändig förutsättning
för karaktärsfostran. Vad skolan i detta avseende gör, får
ej rivas ned i hemmet. Det göres genom att släta över eller
bortförklara begångna felsteg. Att låta humorns försonande
skimmer falla över förseelser är nog bra. Men det får ej bli
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
