Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Harald Wallin: Arbetsbelastningen i de allmänna läroverken
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
288
HARALD WALLIN
cle tillfrågade högre allmänna läroverken ha ingått blott 6,271
svar, under det att antalet lärjungar vid de läroverk, som
tillfrågats, höstterminen 1937 var 8,617, d. v. s. svar ha ingått från
endast 73 % av de tillfrågade. Dessutom har d:r Herlitz helt
naturligt även använt gällande stadgor, årsredogörelser och
arbetsordningar m. m. Uppgifterna i de inkomna svaren ha
sammanförts i tabeller, varvid han skilt mellan högre allmänna
läroverk för gossar, högre allmänna läroverk för flickor, högre
allmänna läroverk för gossar och flickor (högre samläroverk),
fristående realskolor o. s. v. Med stöd av dessa tabeller har d:r
Herlitz sedan gjort sammanfattningar och uttalanden samt även
framställt vissa önskemål, allt på ett, som det vill synas, objektivt
och mycket måttfullt sätt.
Jag kan dock icke underlåta att påpeka, att bearbetningen av
materialet icke alltid verkställts med den sakkunskap i fråga om
skolorganisationen och den noggrannhet, som man med hänsyn
till den stora apparaten kunnat vänta. Så till exempel har
författaren ej skilt mellan 4-årig och 5-årig realskola eller mellan
3-årigt och 4-årigt gymnasium. Lärjungarna i kl. 1 i den 4-åriga
realskolan ha sammanförts med lärjungarna i kl. 1 i den 5-åriga,
oaktat här i regel är en åldersskillnad på nära två år. Likaså ha
lärjungarna i högsta ringen i det 3-åriga gymnasiet sammanförts
med lärjungarna i näst högsta ringen av det 4-åriga gymnasiet.
Vid undersökning av arbetsdagens verkliga längd ha lärjungarna
i fråga om antalet skoltimmar uppdelats efter ålder men i fråga
om hemarbetstiden efter klasser och ringar, därvid, som nyss är
nämnt, sammanblandning av olika linjer ägt rum. En 13-åring
kan ju gå i första klassen, en annan i andra eller tredje o. s. v.
Man får på så sätt ingen klar uppfattning om den sammanlagda
medelarbetstiden varken för lärjungarna i en viss ålder eller i
en viss klass. När det på sidan 51 i utredningen sägs, att högsta
antalet kvarsittare fanns i klass 3, vet man ej 0111 det är 35 eller 34,
som åsyftas.
D:r Herlitz säger på något ställe, att han med högre allmänt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
