Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Conrad Lönnqvist: Likriktning på skolfronten
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
LIKRIKTNING PÅ SKOLFRONTEN
289
låtsas hon som om mina resultat inte existerade. Hon åberopar
utan vidare att överlärare Helger funnit en mycket hög
kugg-ningsprocent för gossar i klass 3 av 5-åriga linjen och bygger på
detta, som om ingen kritik häremot framförts.
I nämnda klass 3 hade Helger funnit, att flyttningsprocenten
endast var 62 % bland gossarna, vilket ju är en ganska låg siffra.
Men Helger medger själv, att flyttningsprocenten också i
motsvarande klass 2 på 4-åriga linjen är mycket låg, nämligen 69 %,
vilket överlärare Härner förtiger. Är det nu en så oerhört stor
skillnad mellan dessa två siffervärden? Kan man med stöd av
dem påstå, att eleverna på 5-åriga linjen är ständigt hotade med
underbetyg, kuggning, ferieläsning, kvarsittning, medan eleverna
på 4-åriga linjen skulle vara så gott som som förskonade från
sådant ? 62 % flyttning i ena fallet och 69 °/o i det andra! Men
därtill kommer en sak, som jag likaledes, utan att gendrivas av
överlärare Härner, påvisat både i mitt föredrag och i Svensk
Lärartidning, och det är att man kommer till helt andra resultat,
om man gör en rättvis jämförelse, om man alltså jämför
förhållandena på orter där endast endera linjen finns och alla därför
måste gå i denna. Det visar sig då, att kuggningsprocenten inte
är större på den 5-åriga linjen än på den 4-åriga, utan att den
är praktiskt taget lika på båda linjerna.
På ännu en punkt låtsas överlärare Härner inte med ett ord
om min bevisföring utan åberopar överlärare Helgers statistik,
som om hans undersökning stode oemotsagd. Det gäller åldern
i realexamen hos dem som gått den 4-åriga och den 5-åriga linjen.
Teoretiskt borde de förra vara ett år äldre, d. v. s. den 4-åriga
linjen bör medföra ett års förlängning av studietiden. Detta har
Helger velat statistiskt bevisa att den inte gör. Överlärare
Härner omnämner nu de helger ska resultaten för studietidens
verkliga förlängning, varierande mellan 0,6 och 0,9 år i genomsnitt,
alltså mindre än ett år, vilket skulle bero på mera kvarsittning
på den 5-åriga linjen. Mot denna helgerska statistik är så många
invändningar att framställa, att det är omöjligt att i en daglig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
