Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Förteckning över författare årg. 1-50 - Nordvall ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FÖRTECKNING ÖVER FÖRFATTARE ÅRG. I — 5 O 2 1
2 1
Nordvall, J. F. Zoologiundervisningen i
våra läroverk. I—II. 49 (13) 305—314;
435—443.
Norelius, Ch. Tillsättningen af e. o. lärare
vid de allm. läroverken. 38 (02) 97—103.
N[orlander], C. Mitt system af I. P.
Müller. 15 minuters arbete dagligen för
hälsans skull. Aukt. öfvers. af P. S.
41 (05) 182—186.
–. Rationel a gymnastiköfningar och
sund idrott inom landets olika
uppfostringsanstalter. Med Efterskrift af E.
Sahlin. 29 (93) in—141.
–. Våra värnpliktige studerandes
hälsotillstånd. 41 (05) 337—343-
Norlander, Gust. Historiska notiser. 36 (00)
225—26.
–. Å- och O-ljuden. Några
anmärkningar. 36 (00) 223—24.
Norrby, Carl. I katekesfrågan. I—III.
6 (70) 21—32, 133—162.
Nyblæus, G. Berättelse afgifven t. kongl.
direktionen öfver gymnastiska
centralinstitutet. 9 (73) 327—334-
–. Fri rörelse och gymnastik. 16 (80)
14—21, 64—69. Jfrs. 233—238.
-. Frågor rörande
gymnastikundervisningen vid de allm. läroverken. 19 (83)
63—68.
–. Om de fria utgångsställningarna i
gymnastiken. 11 (75) 23—31, 49—57-
Nylander, K. U. Composita verborum.
Monografi. 25 (89) 11—23.
Nyqvist, J. En liten skolreform. 27 (91)
432—437-
–. Hvari består dualismen i de
allmänna läroverkens undervisning, och
huru kan den undanröjas? 29 (93)
203—230.
Nyström, C. A. Sifferräknelära. i2:te
uppl. Sthlm 1877. Av A. S. 15 (79)
180—187. Se Genmälet s. 439 o. f.
Odhner, C. F. Några ord om
periodindelningen i Sveriges historia. 22 (86)
159—166.
-. Några upplysningar rörande C. T.
Odhners lärobok i Sveriges, Norges och
Danmarks historia. 6 (70) 382—408.
Olbers, E. G. F. Jean Jacques Rousseau
såsom uppfostrare. 6 (70) 65—92.
–. Johan Arnos Comenius. 4 (68)
i—22.
–. Några ord om
åskådningsundervisning. 4 (68) 152—157.
Oldenburg, H. Ett bidrag t. frågan om
differential- och integralkalkylens
ställning på realgymnasiets timplan. 46 (10)
63—80.
–. Om rötter, potenser och logaritmer
i andra realringen och tredje latinringen.
47 (11) 463—476.
Oldevig, J. Några ord om Hjalmar Ling
och den svenska gymnastiken. 18 (82)
370—377-
Olson, Hj. En för rikets skolväsen
gemensam skolöverstyrelse.
Folkundervisningskommitténs betänkande II. 49(i3)
168—179.
–. Kan mellanskolan med sin
nuvarande organisation praktiskt pröva
bottenskoleprogrammet. 50 (14) 109—
116.
–. Vad innebär programmet: »Folk
skolan som bottenskola»?
Inlednings-föredr. i Sthlms Läraresällskap 8 nov.
1913. 49 (i3) 513—534-
Olsson, Ingvar. De klassiska studierna och
ett treårigt gymnasium. 49 (13) 487—
498.
-. Den romerske triumvirn Marcus
Antonius. 36 (00) 361—382.
-. D:r Esaias Laurentius Palm.
Minnesteckning. 31 (95) 361—364.
-. Genmäle till herr Kullander. 24 (88)
416—423. Se s. 349 o. f. samt 25 (89)
24 o. f.
-. Kullander, E. Försök t. en lätt-
fattl. framställn. af tempusläran i
latinet. 24 (88) 212—217. Se s. 349 o. f.
samt 25 (89) 24 o. f.
-. Latinet å gymnasiet. Historik,
metoder, kurser. 45 (09) 377—402.
–. »Latinet i skolan» af Julius af
Sillen. 24 (88) 309—335.
–. Något om åskådningsmateriel vid
undervisningen i klassiska språk. 44 (08 )
411—414.
-. Olika språkvärderingar och deras
praktiska betydelse. 47 (11) 241—247,
287—294, 319—339-
-. Om kemi i latingymnasiet. 45 (09)
58—62.
–. Slutord i polemiken mot herr
Kullander. 25 (89) 92.
–Strödda reflexioner med motiv från
Karl Bertels bok: »Under kyrkans egid» .
.24 (88) 41—62.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
